“Растим патриотов России”
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одной из актуальных проблем является нравственно -патриотическое воспитание подрастающего поколения. Работа по патриотическому воспитанию начинается с создания для детей теплой и уютной атмосферы в детском саду, чтобы каждый день ребенка наполнить радостью, улыбками, добрыми друзьями, веселыми играми. Воспитание любви к Отечеству начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. В группе создан уголок по патриотическому воспитанию, где ребенок может рассмотреть иллюстрации о столице нашей родины городе Москва, о растительном и животном мире родного края, о военной технике. Активно используются дидактические и настольные игры. Большое внимание мы уделяем русским народным сказкам, ведь в сказке скрыта вся мудрость нашего народа. Мы их не только читаем, но и инсценируем.
Не менее важным условием нравственно – патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Родители с удовольствием участвуют в праздниках и развлечениях. Так, в сентябре, прошло развлечение «Осенины-праздник урожая на Руси», где дети и родители узнали о народном празднике, пели песни, водили хороводы. Благодаря таким праздникам и развлечениям, и дети, и родители приобщаются к истокам народного творчества, к истории своего народа, к семейным традициям, проявляют внимание и уважение к близким и родным людям, учатся взаимодействовать в коллективе.
“Учим цвета”
Изучение цвета всегда начинаем с красного, а затем знакомимся с желтым, зеленым, синим – это 4 основных цвета, которые ребёнок должен усвоить. Затем можно добавлять дополнительные цвета — оранжевый, фиолетовый, черный, белый, а потом и оттеночные – голубой, розовый и т. д.
Для начала, мы объявили “День красного цвета”, с утра закрепили надутый, воздушный шарик на видном месте и весь день обращали внимание только на один цвет- красный. Рисуя вместе с детьми, говорим: «Давай возьмём красный карандаш и нарисуем красный грибок (машину, домик! Я рисую шляпку и ножку. Давай ты раскрасишь красным цветом шляпку, а я ножку. Каким цветом ты раскрашиваешь шляпку? Правильно красным! А я ножку? Точно красным! Какой у нас получился грибок? Смотри у него красная ножка и красная шляпка. Правильно он красный!». Затем вместе с ребёнком вешаем рисунок на видное место и любуемся, какой замечательный красный грибок мы нарисовали. то же самое можно делать и дома, таким образом закрепляя цвет. Также очень хорошо изучать и закреплять цвета при совместной аппликации или пластилинографии.
Очень хорошо учить различать цвета с помощью дидактических игр, например:
- Игра «Подбери блюдце к чашке». Вырезаем из картона чашки и блюдца разных цветов. Говорим детям, что к нам пришли гости и нужно их угостить чаем. Но чашки с блюдцами перепутались. Нужно помочь каждой чашке найти блюдце такого же цвета.
- Игра «Что бывает зелёным?». Вспомните вместе с ребёнком, что бывает зелёным (красным, синим, жёлтым). Например: огурец, трава, листья, яблоко и т. д. Эта игра способствует развитию воображения, но может вызвать затруднения у детей.
- Игра «Поставь цветочек в вазу». Предложите ребенку соотнести, вырезанные из картона, вазы и цветы одного цвета.
- Игра ««Сортируем игрушки»
Рассыпаем на полу игрушки разных цветов: кубики, детали от крупных конструкторов и т. д. Берём поднос и вместе с ребёнком собираем на него игрушки определённого цвета. Можно устроить соревнование и взять поднос для себя и для ребёнка и кто больше соберёт деталей синего цвета, пока звонит будильник (поёт песенка и т. д.).
Сортируем детали по коробочкам соответствующего цвета (берём 4 основных цвета).
- Игра: «Строим башню»
Используем конструктор с крупными деталями? выбираем из него детали двух контрастных цветов. Предлагаем ребёнку построить из них башни. Беря каждую деталь называем её цвет: «Это красная, а это какая?»
- Игра: «Принеси одежду»
Собираясь на прогулку, сложите одежду малыша в кучку на пол. Попросите малыша, чтобы он принёс вам синие штаны. Если он принёс другую одежду, скажите: «Спасибо ты принёс красную футболку, одевай её и принеси синие штаны». Продолжайте, пока полностью не оденется, прося приносить по одному предмету за раз, называя вещь и её цвет.
Игры мы ежедневно используем в работе с детьми, что позволяет быстро закрепить название цветов!
“Дружба в детском саду”
Научить ребёнка дружить – задача сложная, которая ложится на плечи родителей и педагогов дошкольных учреждений. Некоторые дети легко и непринуждённо контактируют с ровесниками, но такой способностью обладают немногие. Большинству дошкольников необходима помощь взрослых, прежде чем у них установятся устойчивые дружеские привязанности.
Дружба – одно из главенствующих чувств, связывающих людей, а детская дружба – это мир, полный красок и секретов, радостей. В нашей группе проблеме формирования детских взаимоотношений уделяется большое внимание. С помощью бесед, сказок, произведений художественной литературы мы объясняем в детском саду, какие правила лежат в основе дружбы. Педагоги стараются объяснить детям главные правила дружеских отношений в детском коллективе:
– не ссориться;
– помогать друг другу;
– делиться игрушками;
– проявлять сочувствие;
– принимать помощь сверстников.
Умение дружить – социальный навык. Фундамент его закладываем мы, взрослые. От нас зависит успешность контактирования ребёнка с людьми.
Основа детской дружбы – умение находить общий язык, контролировать свои эмоции и эгоизм, считаться с товарищем, его желанием и мнением. Умеющий дружить ребёнок заботливый, внимательный, щедрый. Наша задача быть правильным примером для наших детей.
Фотоотчет на тему: «4 ноября –День народного единства России»
4 ноября вся наша Россия отмечает день «Народного Единства».
Этот день занимает особое место среди государственных праздников современной России.
День народного единства – это праздник, который дети должны знать с раннего возраста. Это – праздник, который призывает людей не только вспомнить важнейшие исторические события, но и напомнить гражданам многонациональной страны важность сплочения. Ведь только вместе, двигаясь в одном направлении, можно справиться с трудностями и преодолеть препятствия. « В единстве и дружбе –наша сила» под таким девизом прошли мероприятия в нашем детском саду ко Дню народного единства.В преддверии праздника «Дня народного единства» ребята подготовительной группы углубили свои знания о празднике, узнали что это праздник единства в 190 национальностей, проживающих на территории нашей страны .
«Играем дома вместе с детьми!»
Все детки любят играть! Через игру ребенок готовится к социуму, «примеряя» на себя взрослую жизнь.
Сам ребенок научиться играть в сюжетно-ролевые игры не сможет, а если сможет, то его игры будут бедные по содержанию и непродолжительные по времени. У ребенка еще не сложились представления о том мире, в котором существуют взрослые. Чем больше вы будете играть и давать ребенку знаний о взрослой жизни, тем разнообразней, интересней будут его игры. Детям очень важно играть «в доктора», «в дочки-матери», «в продавца-покупателя». В процессе игры пополняется активный словарный запас, ребёнок учится излагать свои мысли, вести диалоги.
Уделите игре с ребёнком хотя бы полчаса в день! Попутно можете тренировать его в математике, например, во время игры в магазин попросите у ребёнка-продавца три красных яблока, семь шоколадных конфет и шесть карамелек, пусть он разложит конфеты в два пакета поровну.
Можно поиграть в зоопарк. «Купите» билеты в кассе и проведите ребёнку экскурсию по зоопарку – расскажите, где и как живут птицы, млекопитающие, рыбы, чем они питаются. В ходе игры обратите внимание ребёнка на то, как надо обращаться с животными, как ухаживать за ними.
Усложняйте правила игры, добавляйте несколько предметов и несколько действий.
Используйте более сложные сюжеты. У детей становится больше опыта, например, играя в больницу, у них уже ни один врач, который лечит, а принимают «специалисты».
Дети объединяют несколько сюжетных игр в одну игру. Например, идет игра «в семью», тут же «в семье» может возникнуть ситуация – «ребенок заболел». Возникает следующий сюжет игры «Больница». А до «больницы» нужно «доехать», поэтому можно пригласить в игру «водителя скорой помощи».
Или семья едет в гости. Развиваются сюжеты «путешествие», «гости», «хозяюшка». Активно развиваются ролевые диалоги.
Девочки любят играть в парикмахерскую. Предложите ребенку взять на себя роль парикмахера и сделать красивую прическу кукле с длинными волосами. Расскажите ребёнку об обязанностях парикмахера и работника салона красоты – стрижке, бритье, укладке волос в причёску, маникюре. В конце игры пусть кукла остается очень довольной, она скажет «спасибо» и пообещает в следующий раз прийти именно в эту парикмахерскую.
К 5 годам наступает расцвет ролевой игры. Дети активно взаимодействуют в игре, объединяются в группы. Игровые интересы становятся устойчивы. Играйте со своим ребёнком!
Праздник в старшей группе «Здравствуй, Осень Золотая».
Традиционно в нашей группе прошло праздничное развлечение посвящённое времени года Осень. Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуются ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. Ребята с нетерпением ждали осенний праздник, и не зря, ведь он прошел очень весело и интересно. К детям в гости пришла Золотая Осень. Вместе с ней ребята водили хороводы, пели песенки об осени, играли в веселые игры, отгадывали осенние загадки, читали стихи. Особенно ребятам понравились игра «Навари варенье», в которых они проявили ловкость и смекалку. Танец с листочками «Осенняя шуршалочка» приготовленный ребятами поразил гостей красотой и яркостью.А самым запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с яблоками от Золотой Осени для всех ребят!
На протяжении всего праздника присутствовал положительный эмоциональный настрой, все ребята получили массу приятных впечатлений. Детский осенний праздник – это море улыбок и веселья, удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех детей. Праздник удался на славу!
Утренник «Осень – щедрая хозяйка».
Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят!
Традиционно, в нашем детском саду, проводится «Праздник осени». Так в конце октября в подготовительной группе прошел утренник под названием «Осень – щедрая хозяйка». Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. Дети с воспитателями разучивали стихи, а с музыкальным руководителем – танцы и песни про осень. В назначенный день украшенный по – осеннему зал ждал ребят. Захватывающий сюжет праздника не давал расслабиться детям ни на минутку. Все дружно водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, танцевали и с нетерпением ждали прихода осени, и проводили увлекательное путешествие в осенний лес.
Мероприятия получились яркими, веселыми, увлекательными. Праздник удался на славу!
“Математика – это интересно!”
Научить ребенка считать не очень сложно. Считайте ступеньки лестницы, тарелки, игрушки, машины во дворе и все, что захочет ваш малыш. Потом можно купить кубики с цифрами и магнитную азбуку. Счет до 10 дети осваивают быстро, но для установления взаимосвязи цифры и количества можно играть в разные игры со счетом. Например, нарисовать карточки с цифрами, вырезать кружки, квадратики, треугольники и с этим заниматься. Математика – она везде – дома, в гостях, в дороге, на пляже.
Считаем в дороге.
В машине – считайте проезжающие машины – вы красные, ребенок- зеленые и т.п. В маршрутке считайте остановки, и количество пассажиров, которые входят и выходят.
Считаем на прогулке.
В парке считайте скамейки и голубей. Постоянно задавайте вопросы. Кого больше мальчиков или девочек? Бабушек или дедушек? Сколько этажей в вашем доме, сколько подъездов? И так далее.
Математика и пластилин.
Для запоминания цифр и геометрических фигур можно лепить их из пластилина.
Накрываем на стол.
Кухня это отличный плацдарм для математики. Нужно накрыть на стол – поручите это дело ребенку, например, достать необходимое количество столовых предметов, принести из холодильника 2 или 3 яблока, 2 чашки и стакан. Задания рождаются сами собой, только стоит начать!
Сложи квадрат.
Возьмите плотную бумагу разных цветов и вырежьте из нее квадраты одного размера – скажем, 10 Х 10 см. Каждый квадрат разрежьте по заранее намеченным линиям на несколько частей. Один из квадратов можно разрезать на две части, другой – уже на три. Самый сложный вариант для малыша – набор из 5-6 частей. Теперь давайте ребенку по очереди наборы деталей, пусть он попробует восстановить, из них целую фигуру.
Задачи.
Здесь требуется только ваша фантазия и все!
Но, надо быть готовым к тому, что в возрасте 4лет, дети легко отвлекаются от цифр, и просто слушают задачу как увлекательную историю. Задачи можно придумывали на любые темы. Потом ребенок войдет во вкус, и будет сочинять задачи сам.
Математика веселая и интересная наука!
Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста,
посредством дидактической игры.
Быть патриотом,…Что это значит?…
Учить детей гордиться своим родом
И честь его блюсти и сохранять
Быть лучшей частью русского народа,
Которую никто не смог подмять.
Е.Ковалёва
Патриотическое воспитание необходимо начинать в дошкольном возрасте. В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Уже с детства человек должен любить свою Родину, гордиться своей национальной принадлежностью, знать родной язык, любить родной край, увлекаться его культурой и историей.
Дошкольное детство — важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране.
Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников. Недаром говорят: «Если вы хотите узнать душу народа, приглядитесь, как и во что играют наши дети». Поэтому нужно правильно организовать игры, которые приносили бы максимальную пользу. Особое внимание при проведении игр следует обратить на создание атмосферы увлечённости, посильности дидактической задачи.
Дидактическая игра по патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Дети с удовольствием играют в игры: « Символы России», « Моя родина Россия», « Найди по тени», «Профессии». Очень нравиться работать с лэпбуком « Моя страна Россия».
Данные игры могут использовать не только педагоги, но и родители в период свободной деятельности детей.
