Занятие по финансовой грамотности «Семейный бюджет. »

С детства детям важно и нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой, это поможет им в будущем никогда не влезать в долги, держать себя в рамках и аккуратно вести свой бюджет. Ребенок, с детства знающий цену деньгам, и способы их заработка с большой вероятностью во взрослой жизни станет успешным человеком.

Финансовая грамотность нацелена на воспитание у ребенка бережливости, рационального поведения, ценностной оценки результатов труда. Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь.

С детьми старшей группы было проведено занятие по основам финансовой грамотности «Семейный бюджет. Доходы. Расходы».

Ребята познакомились с понятием семейный бюджет, узнали как складывается семейный бюджет и на что он тратиться. Как правильно планировать свои расходы, как зарабатывать и копить деньги, на что их можно потратить и зачем. С удовольствием поиграли в дидактическую игру «Семейный бюджет, работали с лепбуком, с интересом отгадывали загадки.

Посмотрели мультфильмы о финансовой грамотности «Азбука денег  тетушки Совы», в конце занятия раскрасили  копилки. Занятие прошло интересно и познавательно.  Ребята проявили высокие знания в области финансовой грамотности.

Воспитатель: Смирнова Е.Г.

 

 

«День злаковых».

Согласно летнему плану работы, в детском саду прошел тематический день «День злаковых».
Педагог с детьми   рассматривали колосья зерновых культур и беседовали по сюжетным картинкам «Откуда хлеб пришел». Воспитатель в группах показывала иллюстрации машин, которые используют для выращивания злаковых культур. Ребята познакомились с пословицами и поговорками о хлебе, отгадывали загадки. И, конечно же не обошлось без творческих работ. Воспитатели с детками вылепили крендельки, булочки, бублики, миниатюрные булки хлеба, используя пластилин.  А после сонного часа мы оформили выставку работ для родителей. Вот так познавательно прошел «День злаковых культур» в детском саду.

(далее…)

“Лето – прекрасное время года!”

Прекрасная пора – ЛЕТО! Особенно в детском саду, когда почти весь день дети проводят на участке.
Вот в этот период игры приобретают особенную ценность. Трудно представить себе летние прогулки без подвижных игр и развлечений. Любой ребенок – это маленький «вечный двигатель», «бегатель» и «прыгатель». Необычные задания, весёлые истории, озорные стихи и игрушки способны не только позабавить детей, но и пробудить фантазию, творческую инициативу.

Одна из любимых игр детей летом это игра «В поисках клада». Можно взять любую игрушку в качестве клада. Лучше завернуть в бумагу или в фольгу.  Покажите запечатанный «клад» детям и попросите закрыть глаза. Спрячьте «сокровище» на дерево, за пенек, качели, скамейку или еще куда – нибудь. Пусть дети отправляются на поиски. Кто первый найдет «клад», тот и выиграл.

Еще одна любимая игра – это  «Оживление предметов». Вырезаем  из бумаги веселые глазки , берем пластилин  и идем с детьми на прогулку. Дети сами выбирают, какие предметы они хотят сегодня оживить – кустик, дерево, турник, качели и т.д. Эта игра хорошо развивает воображение.
В играх дети активно сближаются друг с другом и воспитателем. Это позитивное настроение дети переносят на обычное общение, что положительно влияет на микроклимат в коллективе. В играх-забавах у детей развиваются двигательные навыки, пластика, умение импровизировать.
Для чего на улице деточкам гулять?
Чтобы щёчки на лице солнцу подставлять.
Чтобы бегать как зверушки и как птички щебетать.
Чтоб в любимые игрушки на веранде поиграть.
Свежий воздух малышам нужен и полезен.
Помогает их носам избежать болезней.

“Лето, солнце, дружба – вот, что детям нужно!”

Лето — это солнца луч,
Тёплый дождик из-под туч,
Лето — яркие цветы
Необычной красоты,
Лето — тёплая река,
Стайкой в небе облака.
Лето! лето к нам идёт!
Всё ликует и поёт.

    Лето – страна вечного детства, в которой даже взрослые иногда чувствуют себя немножко детьми. Жизнь детей в нашем детском саду в летний период наполнена праздниками, развлечениями, играми, смехом и весельем. Солнце светит тепло и ласково, надеваем панамки, лёгкие сандалии и бегом на участок.
Именно летом большое количество времени отведено игровой деятельности на воздухе: подвижные игры, сюжетные-ролевые игры различной тематики, дидактические игры, чтение художественной литературы: сказки, загадки, разучивание стихов.
Скакалка- один из самых доступных и любимых детьми спортивных снарядов, прыгать на скакалке и играть с ней в разные игры – это весело.
А игры с обручем!? Обруч можно крутить на руке или на поясе, можно в него пролазить, прыгать.
Летом можно покататься на качелях, построить замок и вулкан из песка, надуть красивые мыльные пузыри, рассмотреть растения, вдохнуть аромат цветов!

Мы посадим тут цветы
Небывалой красоты.
Все цветочки разные,
Белые и красные,
Жёлтые и синие –
Все цветы красивые.
Как прекрасен каждый цвет!
Лучше нашей клумбы нет.
И это все лето!!!!

 

“Играем вместе с детьми”

Как часто родители слышат от ребёнка: «Поиграй со мной, ну пожалуйста!». И какую радость он испытывает, когда мама или папа, оторвавшись наконец от бесконечных дел, соглашаются побыть пациентом в больнице, покупателем в супермаркете или клиентом в парикмахерской, просит «полечить», «продать», «сделать прическу». Игра доставляет ребёнку много положительных эмоций, он очень любит, когда с ним играют взрослые. Не лишайте его этой радости, помните, что вы и сами были детьми. Можно вместе встать за штурвал корабля, слетать в космос, быть пожарным, спасателем, доктором, или просто мамой, папой.
С накоплением жизненного опыта  игры детей становятся более содержательными, разнообразными по сюжетам. Посещая с ребенком магазин, аптеку, парикмахерскую, поликлинику, кафе обратите его внимание  на трудовые действия взрослых. Обсудите, что делает тот или иной сотрудник, какие у него орудия труда, как он себя ведет. Вот увидите, скоро малыш отобразит все, что увидел и о чем говорили, в игре.
Если у дошкольника, особенно у маленького, есть игровой уголок, то время от времени ему следует разрешать играть в комнате, где собирается вечерами семья, в кухне, в комнате бабушки, где новая обстановка, где всё интересно. Новая обстановка рождает новые игровые действия, сюжеты. Конечно, необходимо заранее обсудить с ребенком, что в конце игры он все положит на место.
Малыш очень рад минутам, подаренным ему родителями в игре.  Чем больше выпадает дорогих минут в обществе близких ему людей, тем больше взаимоотношения, общих интересов, любви между ними в дальнейшем.
Педагоги говорят – каков ребёнок в игре таков будет в будущей жизни.
Если ребёнок играет – значит, он учиться мыслить, действовать.

 

“Воспитываем ответственных детей”

Если у вас ещё нет домашнего питомца, а ваш ребёнок очень хочет его иметь, уговаривает вас завести котёнка или щенка. Соглашаться на его уговоры или нет –  это ваше дело. Но если вы всё же решите завести питомца, будьте готовы к тому, что вскоре он станет именно вашим питомцем. Ведь уход за ним  покажется ребёнку жутко скучным. Есть несколько советов, которые помогут ребёнку стать ответственнее и не отлынивать от ухода за питомцем.

                       ВЫБИРАЙТЕ ПИТОМЦА ВМЕСТЕ

Кажется, что родителям проще самим выбрать питомца и сразу принести его домой. Но это не правильно, если ребёнок сам выберет животное, то он точно будет чувствовать ответственность за него.

                       НАУЧИТЕ РЕБЁНКА УВАЖАТЬ ПИТОМЦА

Дети часто считают питомцев новыми игрушками. И думают, что их тоже можно хватать и тискать, когда захочется. Но животным такое обращение не нравиться. Объясните ребёнку, как важно ценить личное пространство животных. Расскажите ребёнку, что скоро кошка или собака освоится и сама будет забираться к нему на колени, чтобы её почесали.

                     УЧАСТВУЕМ В ПРОЦЕССАХ АКТИВНО

Если есть свободное время, то проведите его с детьми и домашними животными. Можно сделать фотосессию, которую ребёнок с удовольствием и гордостью будет показывать всем своим родным и друзьям.

Задача каждого взрослого следить за гигиеной ребёнка, приучить после общения с животным мыть руки. Особенно недопустимо, чтобы животные спали в одной постели с детьми.
Совсем скоро ваш ребёнок научится заботиться и отвечать за жизнь и благополучие питомца. Ваш малыш полюбит питомца, да и вы тоже, что привнесёт в ваш дом радость и счастье, тёплую атмосферу и взаимопонимание.

“Русские народные игры летом”

 «Игра – это искра, зажигающая
огонёк пытливости и любознательности».
В.А. Сухомлинский.

Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка и рассматривается педагогами как одно из главных средств воспитания.
В практике дошкольного образовательного учреждения широко используются   подвижные игры. Именно двигательная деятельность детей благотворно влияет на физическое развитие, формирование двигательных навыков и физических качеств, на укрепление здоровья, повышая функциональную деятельность организма и усиливая эмоционально-радостные ощущения.
Возникновение подвижных игр уходит в далекое прошлое. Каждый народ создавал свои национальные игры, такие как «Салки», «Прятки и т.д.
Мы проводим их  на прогулке, в утренние часы, используем между занятиями как средство активного отдыха детей. Без них не обходится ни один праздник.
Особенно хороши и важны игры летом. Лето – это период, когда большую часть времени дети и взрослые проводят на открытом воздухе. Всё вокруг располагает к игровой деятельности. Начинать любую игру нужно с выбора ведущего, который наблюдает  за ходом игры, строго следит за выполнением правил. Способов распределения ролей очень много.  Чаще всего используют считалки. Их у русского народа всегда было много.  Перечислю считалки, которыми чаще пользуются дошколята в игре.
Я куплю себе дуду,
И на улицу пойду.
Громче дудочка дуди,
Мы играем – ты води!
В подвижных играх, особенно народных, много эмоциональной, красочной прелести, оригинальных оборотов речи, неповторимой русской напевности, ритмичной четкости, а в считалках – характерного скандирования.
Например:  Катился горох по блюду, ты води, а я не буду!
Вот, например, как звучит зачин к русской народной игре «Коршун и наседка»:
Вокруг коршуна хожу,
Ожерелье нижу,
По три ниточки, бисериночки.
Я снизала вороток,
Вокруг шеи – короток.
Ребята полюбили такие игры, как «Где купался, Иванушка?», «Ручеек», «Коршун», «Медведь», «Золотые ворота», «Кони и наездник», «Красочки”.

“Сабантуй”

В нашем регионе с уважением относятся к культуре и национальным традициям всех народов.
Вот и мы  в нашем любимом детском саду отметили замечательный национальный татарский праздник Сабантуй-  окончание полевых работ.
Чтобы сделать   этот праздник ярким и запоминающимся событием в жизни наших ребят мы использовали декорации и атрибуты, дающие ощущение реальности происходящего.
Праздник мы организовали под открытым небом, площадка символизировала “поле” – майдан, которое мы условно разделили на сектора.
Сцена была оформлена  ковром с национальным орнаментом и  надписью «Сабантуй».
На сцене для детей артисты ансамбля «Чак – Чак» исполняли зажигательные татарские  песни и танцевали. Все артисты были  одеты в красочное убранство национальных костюмов.

Справа от сцены  мы  поместили акустическую систему,  плэйлист состоял из национальных песен и колоритной  народной музыки характеризующие быт и культуру татар и башкир.
По периметру – развесили яркие флажки, поставили скамейки -трибуны для зрителей и участников.
Но основные события праздника проходили в центральной части майдана.
Дети, как «опытные» наездники участвовали  в заездах на лошадях (в паре один ребенок надевал  шапку в виде «головы коня»,  другой управлял с помощью ленты своим верным другом).
Задорно и весело сражались мешками с соломой, сидя на бревне (в нашем случае на скамье). Задача каждого участника боя- свалить противника. Также для ребят были организованы шуточные состязания: бег в мешках и  с коромыслом.
Интересным и красочным стало состязание «Юрта»: под музыку дети двигались по кругу, а как только она останавливалась,  каждая команда должна  была натянуть игровой парашют над головой в виде юрты.

Спортивные состязания помогли дошколятам познакомиться с традициями татарского народа.
Сегодня дошколята узнали, что их гостеприимство не знает границ! Чтобы  дети, могли представить себе, как принимают гостей в татарской деревне,  мы пригласили их за накрытый стол  и угостили  национальными лакомствами: «Чак-Чак», «Баурсак», напоили вкусным чаем.
У маленьких участников Сабантуя надолго останутся незабываемые впечатления об этом красивом национальном празднике!

“Лего-конструирование в детском саду”

Лего-конструирование – это интересное и увлекательное занятие, которое позволяет учиться во время игры, как индивидуальной, так и вместе со сверстниками.
Лего-конструирование — вид продуктивной деятельности, основанный на творческом моделировании (строительные игры) с использованием широкого диапазона универсальных                     Лего-элементов. Использование Лего-конструкторов помогает реализовать серьёзные образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой и познавательной игры создаются благоприятные условия, стимулирующие всестороннее развитие дошкольника. С помощью лего-конструктора наши малыши могут создавать свой уникальный мир, попутно осваивая сложнейшие математические знания, развивая двигательную координацию, мелкую моторику, тренируя глазомер. Данный вид деятельности стимулируют любознательность, развивает образное и пространственное мышление, активизирует фантазию и воображение, пробуждает инициативность и самостоятельность, а также интерес к изобретательству и творчеству. Наши дошколята с большим удовольствием  придумывают новые постройки: башенки, ворота, гараж для машины или дом для животных и т.д.. С помощью лего-конструктора, дети быстро запомнили названия цветов и научились сортировать детали, выполняя постройку в определенном цвете.
Каждый ребенок – конструктор, изобретатель, исследователь. Эти, заложенные природой, задачи быстро реализуются и совершенствуются в конструктивной деятельности, поскольку у детей есть неограниченная возможность изобретать, проявляя любопытство, находчивость и креативность.