“Волшебные шнурки”
Игра-шнуровка – это эффективное, развивающее пособие для формирования чётких движений рук у ребёнка. Игра учит внимательности и аккуратности — у каждой детали есть своё место, в процессе ребёнок обретёт навыки конструирования, составления орнаментов, начнёт с лёгкостью ориентироваться на плоскости и в пространстве.
Наши малыши с удовольствием занимаются шнуровкой, хотя это дается ни сразу и требует определенных усилий, и конечно же, усидчивости. Занятие так увлекает ребят, что их упорству можно позавидовать.
« Встречаем пернатых друзей»
Милая певунья, ласточка, родная,
Ты домой вернулась из родного края.
Над оконцем вьётся с песенкой живой:
«Я весну да солнце принесла с собой»
Все мы ждали с нетерпением прихода весны. И вот она наступила. И пусть стоят пока морозные дни, но уже пригревает солнышко, кое-где бегут ручейки, и уже совсем скоро вернутся к нам перелетные птицы.
1 апреля – Международный день птиц. Накануне этого дня в старшей группе прошёл тематический день “Берегите птиц”. Сегодня дети узнали, что перелётные птицы весной возвращаются в определённом порядке (сначала те, кто клюёт зёрна, затем водоплавающие, позже те, которые питаются насекомыми). К этому празднику ребята долго готовились — изучали жизнь птиц нашей местности, учили стихи. С детьми были проведены интересные игры дидактические игры «Птичий дом», « Угадай птицу по описанию». Ребята изготовили листовки « Встречаем пернатых друзей»
«Птицы прилетели, песенку запели…»
1 апреля – Международный день птиц. Каждый год они приносят нам на крыльях весну. День птиц – это не только время прилета пернатых с зимовок, но и праздник для дошколят. Мы тоже решили поддержать традицию встречи пернатых друзей и накануне этого праздника в нашей группе прошла тематическая неделя «Птицы прилетели, песенку запели…»».
К этому празднику ребята долго готовились — изучали жизнь птиц нашей местности, разучили в интересной форме потешку «Сорока – белобока», оформляли выставки рисунков и поделок о птицах. С детьми были проведены интересные игры «Какая птица улетела», «Перелетные и зимующие птицы»и др. О пользе птиц для природы и человека, об их заботе. В результате проведённой работы дети усвоили важное правило: «Птиц не нужно обижать, птичкам нужно помогать!»Ребята узнали много нового и интересного. Надеемся, что наши птицы будут радовать нас своим пением.
“Цвет в жизни ребенка”
Цвет — это одна из первых характеристик, которую различают дети. Цвета влияют на его настроение и поведение. Одни цвета успокаиваю, другие — возбуждают. Одни вызывают улыбку, другие — пугают. Цвета могут рассказать о характере ребенка, его тревогах и переживаниях. Некоторые цвета оказывают особое благотворное, иногда даже лечебное воздействие на организм человека.
При помощи игр можно научить детей различать и называть наиболее часто встречающиеся в их окружении цвета. Ребенок может выбрать и сравнить предметы по цвету, например «Собери желтые фрукты и овощи», «Что какого цвета?»,, «Найди цветной бабочке домик», а во втором дети находят те или иные предметы, например “Найди и назови все желтое”, «Собери красный цветок», «Подбери по цвету».
Мир детства должен быть ярким и красочным и пробуждать в детях самые разные эмоции, управлять которыми мы должны их научить.
Фотоотчет Веселый русский народный праздник «Масленица!»
Первый раз наши малыши стали участниками празднования Масленицы. С 11 – 15 марта с детьми велись занятия и беседы о традициях этого праздника, и все ждали его с нетерпением. На занятиях они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.
На празднике мы провожали Зиму и встречали Весну. Как положено на празднике, дети от души веселились: водили хоровод вокруг Масленицы, играли в русские народные игры: «Золотые ворота», «Ай, да Бабушка Яга», «Перетяни канат» пели и плясали.
На этом празднике дети были не просто наблюдателями, а были полноценными участниками. Провели праздник по-особенному весело! Весь праздник ребят развлекали развеселые ведущие в красивых народных костюмах. В гости к детям приходила красавица Весна, Зимушка, проказница Баба яга. Веселые конкурсы не давали скучать никому!
Масленица – это озорное и веселое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление природе и солнечное тепло. Символом весны и солнца – является блин! Вот и мы проводили нашу Масленицу и ждем долгожданную Весну!
« Гуляй масленица!»
Веселый русский народный праздник «Масленица» ежегодно проводится в нашем детском саду и стал уже традиционными и любимыми для детей. Вот и в этом году дети стали участниками празднования Масленицы. Всю неделю с детьми велись занятия и беседы о традициях этого праздника, и все ждали его с нетерпением. На занятиях они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, что означает и откуда берет начало этот обычай.
Как положено на празднике, дети от души веселились: пели, играли с Бабой – Ягой. А какая же Масленица без вкусных блинчиков? В завершении детей ожидали вкусные блины. Все с радостью проводили Масленицу и попрощались с ней до следующего года.
Театр – речевой тренажер
У каждого из нас в раннем детстве был свой кукольный театр. В нем не было ширмы, декораций и специально изготовленных кукол. Он просто возникал в окружающем нас мире и немножко в нашем воображении. Но как он был богат и разнообразен!
Как часто, в погоне за новым и оригинальными мы забываем о том, что уже выдержало испытание временем! Мы стараемся предложить своим детям то, чего не было у нас, то, что отражает последние достижения технического прогресса: компьютерные и электронные игры, игровые приставки, игрушки-роботы, интерактивные игрушки и пр. Но нужно ли все это нашим детям? Способствуют ли эти новые занятия их умственному, душевному и общему психическому развитию. Зато польза многих традиционных игр известна давно. К таким играм относится игра в театр.
Театральные игры – это особые игры, в которых ребенок разыгрывает знакомый сюжет, развивает его или придумывает новый. Важно, что в такой игре малыш создает свой маленький мир и чувствует себя хозяином, творцом происходящих событий. Он управляет действиями персонажей и строит их отношения. Малыш в игре превращается и в актера, и в режиссера, и в сценариста. В такие игры ребенок никогда не играет молча. Своим голосом или голосом персонажа ребенок проговаривает события и переживания. Он озвучивает героев, придумывает историю, проживает то, что в обычной жизни ему прожить бывает нелегко.
Во время таких игр происходит интенсивное развитие речи, качественно и количественно обогащается словарный запас, развивается воображение, творческие способности ребенка, способность управлять собой, удерживать внимание в соответствии с сюжетом, логичность и самостоятельность мышления. Поэтому разыгрывание сказок и историй необычайно полезны и нужны ребенку на разных этапах его развития. Но для таких игр необходимы особые игрушки – игрушки-артисты. Такими артистами, как правило, бывают куклы – рукавички, вязанные персонажи. Самый простой вариант игры театра в домашних условиях – спектакль игрушек.
Театр своими руками отличный тренажер для развития речи и эмоциональной сферы ребенка. Ребенок, управляющий «говорящей рукавичкой» или «вязанной куклой», раскрепощается. Стоит только надеть такую рукавичку – и сказка или история оживает. Послушайте, что говорит ребенок в роли персонажа, и вы сможете лучше понять своего ребенка, ведь погружаясь в образ персонажа, ребенок отождествляет его с собой. Ребенок проживает и добрые и злые чувства за героя, он может быть умным и глупым, смелым и трусливым, грустным и смешным.
Фотоотчёт “8 Марта – Международный женский день !
Международный женский день– это как раз тот самый праздник, когда мы можем поблагодарить своих мам за все хорошее, что они сделали для нас, выразив свою любовь и заботу. Этот день согрет лучами солнца, женскими улыбками и украшен россыпью цветов. Ведь мамочка – это самый дорогой человечек в мире! Мы обязаны ей своим появлением, ведь она, недосыпая ночами, пела нам колыбельную и именно она всегда поймет, простит, поможет во всех начинаниях, и подставит теплое плечо, в трудную минуту.
7 марта в нашей группе прошел утренник, посвящённый Международному женскому дню 8 марта.
Дети с радостью ждали этого события!
Подготовка началась задолго до наступления праздника. Воспитатели вместе с музыкальным руководителем разучивали с детьми стихотворения, проводили беседы, разучивали песни и танцы. К ребятам в гости пришла – матрешка, которая подарила радостное настроение, веселье и задор.
Дети исполняли трогательные и душевные песни для мам и бабушек, танцы, читали стихи, пели песни.
Своими выступлениями, ребята подарили мамам много добрых слов, нежности и внимания. Сюрпризным моментом для мам были подарки сделанные руками детей. Праздник прошел в теплой, душевной атмосфере.
Участники получили массу впечатлений и зарядились позитивными эмоциями на все праздничные дни.
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Воспитывать любовь к родине нужно с первых лет жизни малыша. Именно она станет основой формирования порядочного гражданина. В это понятие входит хорошее отношение к дому, детскому саду, окружающим людям. Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени.
Необходимо с детства воспитывать детей патриотами, которые ценят свою страну и любят ее. Малыши должны знать в каком богатом крае они живут и среди каких людей. Основы патриотизма закладываются в семье.
В младшей группе, мы тоже ведем работу по патриотическому воспитанию, составляем тематические фотоальбомы, говорим о семье. Малыши должны знать, кем работают родители, бабушки-дедушки; вместе с родителями делаем альбомы, посвященные детскому саду и группе. В них собираются фотографии, открытки и другие памятные вещи. Через совместную деятельность формируются такие важные для человека черты, как любовь к Родине, доброжелательность и уважение к окружающим.
Патриотическое воспитание всегда проходит в игровой форме, интересно и увлекательно для детей.
При постоянном и планомерном воспитании мы сможем вырастить из малыша настоящего и достойного гражданина своей страны.
“Как научить ребенка считать”
Для математического развития ребенка в семье можно использовать любые наблюдения, разнообразные игры, беседы с ним.
Уже с утра, как только ребенок проснется, можно начинать с ним заниматься: «Одна рука, вторая, одна ножка, вторая. Правая рука, левая, правая ножка, левая. А тапочки ждут наши ножки. Сколько тапочек? Два. Почему? Потому что две ножки. Сколько ножек, столько и тапочек». За завтраком, обедом или ужином спросите ребенка: «Сколько тарелок, ложек, чашек?», «Всем ли хватит?». Попросите ребенка раздать всем поровну фрукты, конфеты.
Можно обучать ребенка счету во время совместной домашней работы. Сидя перед телевизором, можно высыпать пуговицы на пол и попросить ребенка положить на листе бумаги справа (слева, в верхнем правом или нижнем левом углу красную большую пуговицу). Можно группировать пуговицы по цвету, форме и размеру.
Заниматься математикой можно и во время прогулки. В парке можно обратить внимание ребенка на шишки. Спросите ребенка: «Сколько ты нашел шишек?» – «Одну». «А посмотри под этим деревом сколько их!» – «Много». Большую помощь в освоении математических умений оказывают сказки. Они – наши бесценные помощники.
