«Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в современном мире»
Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, родному городу и родной стране. Без любви к Родине и уважения ее истории и культуры невозможно воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности.
Дети должны понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны, что они граждане России, маленькие россияне. С начала, мы знакомим детей с малой родиной – местом, где они живут. Дети должны знать тот район, в котором они живут, видеть красоту тех улиц, по которым проходят каждый день. Затем нужно подводить к пониманию того, что город – часть большой страны, а дети – жители России, ее граждане.
Такие чувства не могут возникнуть сами по себе. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Знакомство дошкольника с родным городом и родной страной – процесс длительный и сложный. Нужно чтобы у дошкольника формировалось представление о том, что главным богатством и ценностью нашей страны является ЧЕЛОВЕК.
«Незабываемый праздник – День Рождения»
Что такой день рожденье?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех!
Это радости для всех!
Самое долгожданное и радостное событие в году для детей – это, несомненно, день рождения. Для ребят, которые ходят в детский сад, немаловажным является организация празднования в своей группе.
День рождения в детском саду отличается от праздника дома тем, что на мероприятие приглашается вся группа. Каждый ребенок испытывает потребность в любви, признании и одобрении и именины – прекрасный повод получить и проявить позитивные чувства.
В нашей группе мы отмечаем Дни рождения так – именинник надевает колпачок, все вместе водим хоровод «Каравай», проводим всевозможные игры, конкурсы и эстафеты, танцуем весёлые танцы и, конечно, говорим приятные пожелания и слова, а все желающие выступают со стихами и поздравлениями имениннику. Но главными всегда остаются эмоции детей, их радость и позитивные впечатления, которыми они потом будут делиться со всеми не один день.
“С детства жить в труде”
Трудовая жизнь в годы детства — одно из важных условий формирования гармоничной личности человека.
В процессе трудовой деятельности происходит физическое и психическое развитие детей, овладение умениями и навыками (умение работать согласованно, намечать последовательность действий, производить корректировку цели.)
Участие в трудовой деятельности способствует общению детей со сверстниками и взрослыми, развиваются индивидуальные способности.
Проявляется уважение к труду и людям труда, которое необходимо воспитывать с детства.
“Игры с массажными мячиками”
Игры в мяч развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребёнок говорит.
Поскольку на ладони находится множество биологически активных точек, эффективным способом их стимуляции является массаж специальными мячами.
Приобретение такого мяча разнообразит игры с ребенком в любой семье.
Массажный мяч для детей является очень интересной игрушкой, а забавные стихи привлекут внимание детей к этому предмету еще больше. Поэтому упражнения с массажным мячиком в детском саду всегда сопровождаются соответствующим текстом. Например:
Маленький колючий ёж до чего же ты хорош (катаем мячик ёжик по столу правой рукой)
Покажи свои иголки, хоть они и очень колки (катаем мячик по столу левой рукой).
Как говорил В. Сухомлинский «Источник знаний находится на кончиках пальцев». Давайте вместе поспособствуем этому…
“Разноцветные кубики”
Конструирование из строительного материала является одним из важнейших и интересных видов продуктивной деятельности. Конструирование является практической деятельностью, направленной на получение определённого, заранее задуманного продукта. Игры со строительным материалом очень интересны для малышей. Они незаменимы для умственного развития. Игра способствует развитию его познавательного интереса. Дошкольники нашей группы с большим интересом занимаются конструированием из строительного материала, они уже самостоятельно задумывают какую-либо постройку и стараются создать ее на практике. Это и кукольная мебель, мосты, дома, гаражи для машин, замки и многое другое. Дети учатся правильно называть детали строительного материала (кубик, кирпичик, призма, пластина, понимать и правильно употреблять слова (большой – маленький, длинный – короткий, высокий – низкий, широкий – узкий).
Играйте, творите, стройте с ребенком!
“Волшебные эксперименты”
Младший дошкольный возраст – период активного экспериментирования ребенка с предметным миром. Все, что окружает малыша – вещи, принадлежащие взрослым, игрушки, животные, растения, вода, песок и многое другое – вызывает у него интерес. Он любит исследовать новые предметы, экспериментировать с разнообразными веществами и материалами: водой, песком, снегом, глиной, красками.
Наши дети очень любят экспериментировать они с большим интересом наблюдают за происходящим и с удовольствием принимают участие в опытах. Мы стараемся привлечь детей к прогнозированию результатов своих действий. Учим детей подбирать и находит необходимый материал и оборудование.
Выполнять простейшие действия, видеть результат деятельности, тем самым, развивая любознательность и собственную исследовательскую активность детей.
Дошкольники с удовольствием «превращаются» в ученых и проводят разнообразные опыты, а мы стараемся создать условия необходимые детям.
«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал». (В. А. Сухомлинский)
“Волшебные шнурки”
Игра-шнуровка – это эффективное, развивающее пособие для формирования чётких движений рук у ребёнка. Игра учит внимательности и аккуратности — у каждой детали есть своё место, в процессе ребёнок обретёт навыки конструирования, составления орнаментов, начнёт с лёгкостью ориентироваться на плоскости и в пространстве.
Наши малыши с удовольствием занимаются шнуровкой, хотя это дается ни сразу и требует определенных усилий, и конечно же, усидчивости. Занятие так увлекает ребят, что их упорству можно позавидовать.
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста
Воспитывать любовь к родине нужно с первых лет жизни малыша. Именно она станет основой формирования порядочного гражданина. В это понятие входит хорошее отношение к дому, детскому саду, окружающим людям. Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени.
Необходимо с детства воспитывать детей патриотами, которые ценят свою страну и любят ее. Малыши должны знать в каком богатом крае они живут и среди каких людей. Основы патриотизма закладываются в семье.
В младшей группе, мы тоже ведем работу по патриотическому воспитанию, составляем тематические фотоальбомы, говорим о семье. Малыши должны знать, кем работают родители, бабушки-дедушки; вместе с родителями делаем альбомы, посвященные детскому саду и группе. В них собираются фотографии, открытки и другие памятные вещи. Через совместную деятельность формируются такие важные для человека черты, как любовь к Родине, доброжелательность и уважение к окружающим.
Патриотическое воспитание всегда проходит в игровой форме, интересно и увлекательно для детей.
При постоянном и планомерном воспитании мы сможем вырастить из малыша настоящего и достойного гражданина своей страны.
Зимние прогулки для развития дошкольников
Зима – одно из любимых времен года детворы. Прогулка для дошкольников всегда праздник, а зимняя прогулка – праздник вдвойне. Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки улучшают аппетит, сон, вырабатывают иммунитет, и дети меньше болеют.
Сколько радости доставляет нашим детям катание с горок, игры со снегом, сооружение снежных построек. Румяные щечки, улыбки, хорошее настроение –результат зимней прогулки.
Гуляйте со своими детьми, как можно чаще и получайте от этого огромное удовольствие!
Развитие детей в театральной деятельности
Театральная деятельность в детском саду имеет свои особенности. «Это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир». Театрализованные игры способствуют всестороннему развитию детей: развивается речь, память, целеустремленность, усидчивость, отрабатываются физические навыки (имитация движений различных животных). Кроме того, занятия театральной деятельностью требуют решительности, трудолюбия, смекалки. А как загораются глаза малыша, когда воспитатель читает вслух, интонационно выделяя характер каждого героя произведения.
На первых порах главную роль в театрализованной деятельности берет на себя педагог, рассказывая и показывая различные сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4 летнего возраста дети, подражая взрослым, самостоятельно обыгрывают фрагменты литературных произведений в свободной деятельности.
Дети нашей группы любят не только смотреть, но и сами исполнять некоторые роли.
Сначала мы знакомим детей с произведением, а затем ведем беседу о прочитанном. Задаем ребенку наводящие вопросы, это помогает, представить эмоциональное состояние героя и выбрать интонацию голоса. Театрализованные игры пользуются у наших детей неизменной любовью, ведь они могут, примерить на себя любую роль. Занимаясь с детьми театром, мы делаем их жизнь интересней и содержательной, наполняем её яркими впечатлениями и радостью творчества.
Стремитесь создать такую атмосферу для детей, чтобы они всегда с огромным желанием играли и постигали этот удивительный и волшебный мир. Мир, название которому – театр!
