Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста,
посредством дидактической игры.
Быть патриотом,…Что это значит?…
Учить детей гордиться своим родом
И честь его блюсти и сохранять
Быть лучшей частью русского народа,
Которую никто не смог подмять.
Е.Ковалёва
Патриотическое воспитание необходимо начинать в дошкольном возрасте. В этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Уже с детства человек должен любить свою Родину, гордиться своей национальной принадлежностью, знать родной язык, любить родной край, увлекаться его культурой и историей.
Дошкольное детство — важнейший период становления личности человека, когда закладываются основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране.
Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания дошкольников. Недаром говорят: «Если вы хотите узнать душу народа, приглядитесь, как и во что играют наши дети». Поэтому нужно правильно организовать игры, которые приносили бы максимальную пользу. Особое внимание при проведении игр следует обратить на создание атмосферы увлечённости, посильности дидактической задачи.
Дидактическая игра по патриотическому воспитанию позволяет открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре. Дети с удовольствием играют в игры: « Символы России», « Моя родина Россия», « Найди по тени», «Профессии». Очень нравиться работать с лэпбуком « Моя страна Россия».
Данные игры могут использовать не только педагоги, но и родители в период свободной деятельности детей.
“Ум на кончиках пальцев”
Развитие мелкой моторики рук детей важно для общего развития ребенка, так как ему понадобятся точные координированные движения, чтобы одеваться, выполнять различные бытовые и прочие действия.
Речевая способность ребенка зависит не только от тренировки артикулярного аппарата, но и от движения рук. Наряду с главной целью использования прищепок- развитием тонких движений пальцев рук, они помогают закреплять сенсорные навыки и пространственные представления, развивают коммуникативную функцию речи, воображение, творческие способности.
Игры с прищепками, первая младшая группа
“У детского сада ЮБИЛЕЙ!”
Ровно 65 лет назад распахнул свои двери наш замечательный детски й сад “Звездочка”.
Первые годы детский сад набирал силу, пополняя материально – техническую базу и создавая условия для повышения профессионального мастерства педагогов. Этому способствовало слаженная работа с предприятием – шефами шахты 7 Ноября. Они были частыми гостями в дошкольном учреждении и заботились о жизни детей.
На протяжении 65 лет растут и развиваются в нашем детском саду наши воспитанники. Они ежедневно получают новые знания: учатся писать, считать, играть на музыкальных инструментах, петь и наконец – дружить!
За 65 лет из детского сада выпустилось более 2000 детей! На празднике присутствовали представители управления образования администрации Ленинск-Кузнецкого городского округа Белослудцева Наталья Викторовна и Мелькова Татьяна Владимировна, воспитанники прошлых лет – Иванашков Андрей Владимирович и Антусева Лариса Михайловна. Почетные гости праздника – ветераны труда.
Много теплых слов хочется сказать в адрес тех, кто сейчас продолжает растить и воспитывать молодое поколение – всем сотрудникам детского сада.
На их плечи ложится самый тяжелый, ответственный, но в то же время и приятный груз, потому что детские улыбки, смех, их успехи – это самая большая благодарность за работу.
«Занимательные прогулки в детском саду»
Детей 3-4 лет интересует живая и неживая природа, свойства и качества предметов, явлений. Они любят все трогать, наблюдать и слушать, а еще лучше исследовать. Прогулка с детьми — это хорошая школа их развития.
Они с удовольствием наблюдают за облаками, узнают, что они меняют форму и могут быть похожими на что угодно, например, как в мультике, на белогривые лошадки. Ребята каждый день наблюдают за погодой, вместе, мы обсуждаем, что каждое время года имеет свои особенности, что хорошо, когда светит солнце, когда идет теплый грибной дождь, когда мороз щиплет щечки. Очень интересным занятием на прогулке зимой становится угадывать, кто оставил следы на снегу.
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы опять идем гулять.
Будем шишки мы считать
И листочки собирать.
Как дорогу перейти,
Мы хотим сейчас узнать.
Сколько в радуге цветов —
Это тоже надо знать.
Почему гроза гремит,
Ветер листья шевелит,
Почему зимою уж
Под сосною сладко спит.
Наши дошкольники очень любознательны, они с удовольствием играют с ветром с помощью лент и вертушек, рассматривают растения и насекомых на нашем участке, всё это помогает им познать окружающий мир, учит беречь и охранять природу с раннего возраста.
Восприятие ребёнком игры на прогулке совершенно иное, чем в условиях помещения. Время, проведённое детьми на прогулке можно использовать для развития их исследовательских навыков – игры на прогулке обычно связаны с изучением окружающего мира.
Старайтесь чаще гулять с детьми, давайте простор их любознательности, поощряйте их активность и самостоятельность.
Мини-музей “Матрешка”
Матрёшка – это один из символов нашей страны, достопримечательность, народная игрушка, которая помогает увидеть разнообразие цветовой гаммы, развивает мелкую моторику, эстетический вкус, и, наконец, не дает забыть наследие наших предков. Я решила побольше узнать о русской матрешке, и передать свои знания детям, для которых, матрешка является практически самой первой игрушкой в раннем детстве.
В нашей группе был создан мини-музей “Матрешка”, с целью знакомства детей с русской игрушкой. Музей расположен в групповой комнате в доступном для детей месте, дети могут посещать его ежедневно – играть с матрёшками, рассматривать и переставлять экспонаты. Экспонаты используются для проведения образовательной деятельности воспитателем, а также для самостоятельных игр.
“Посадка саженцев”
В рамках городской акции “Неделя чистоты и добрых дел” волонтёры школы 37 совместно с детьми подготовительной группы посадили на территории МБДОУ 22 саженцы молодых дубочков. Посадка деревьев – это отличный способ привлечения детей к деятельности по охране окружающей среды. Наши дети вырастут, а вместе с ними будут расти и саженцы дубков, превращаясь в красивые деревья!
Экоплоггинг
Продолжаем проводить мероприятия в рамках “Недели чистоты и доброты”. Экоплоггинг – бег со смыслом. Делаем лучше себя – делаем лучше окружающий мир!
Plogging* – новый вид фитнеса (физической активности), пришел к нам из Скандинавии и набирает популярность т.к. соединяет в себе бег и уборку мусора! Если ты осознанно относишься к ЗОЖ, и тебе небезразлична экология – то эта тема для тебя! И, как оказалось, для наших педагогов и воспитанников!!!
Квест – игра “Друзья человека”
Так же в рамках урока “Эколята – молодые защитники природы” дошколята приняли участие в квест игре “Друзья человека “, где в игровой форме закрепили и расширили знания о друге человека – собака. Узнали о том, что в современном мире у собак очень много профессий , они всегда рядом с человеком и помогают ему. Во время просмотра видеоролика ‘Школа юного собаковода” дети узнали, как выбрать себе домашнего питомца и как о нём заботиться. А в творческой мастерской смастерили портрет своей собаки.
