Дошкольники, хоть и редко бывают на улице без родителей, все равно должны знать основы правил дорожного движения.
Недавно творческая группа наших педагогов: изготовила декорации и показала детям сказку «Уроки Светофора».
Само название говорит за себя. В первую очередь, ребята вспомнили и закрепили правила дорожного движения: в каких местах безопасно переходить дорогу, где запрещено пересекать проезжую часть, когда водители обязаны остановить транспортное средство, чтобы пропустить пешехода, самые главные дорожные знаки.
Ведь когда все происходит в игровой форме, детям проще принять информацию.
Детям не было скучно! Они весело провели время!
“Неделя безопасности!”
21 мая в средней группе воспитатель Надежда Хабибуловна провела беседу с ребятами «Правила поведения в общественном транспорте».
С детьми закрепили правило дорожного движения. Как себя вести в общественном транспорте. Дети узнали, что нужно уступать место пожилым людям, инвалидам, если нет место, то нужно держаться за поручень, не отвлекать водителя.
Малыши закрепили знания в сюжетно-ролевой игры «Автобус».
“Наш друг- светофор”
20.05.21г в младшей группе «Пчелки» прошло занятие «Наш друг – светофор». На занятии ребята не только повторили правила дорожного движения, но и узнали много нового и интересного.
Светофор – большой помощник,
Лучший друг для всех в пути.
Он всегда предупреждает
Цветом, можно ли идти.
Дети с интересом слушали рассказы, раскрасили светофор, повторили знания о волшебных огоньках, поиграли в игру «Светофор и машинки».
Дети рассказали о том, как они добираются в детский сад, встречают ли на пути светофор, как их перевозят в автомобиле.
Викторина по ПДД «Знатоки дорожных правил»
Попав в большой и шумный город,
Я растерялся и пропал.
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
11 мая 2021 года в старшей группе проводилась увлекательная викторина под названием «Знатоки дорожных правил».
Ребятам предстояло выполнить задания на внимание, сообразительность и память. Дошколята с удовольствием собирали дорожные знаки из множества кусочков, закрепили знаки сигнала светофора и правила перехода через проезжую часть в игровой форме.
Зелёный кружок – топайте ногами,
Жёлтый кружок – хлопайте руками,
Красный кружок – тишина!
Ребята с лёгкостью разгадали все загадки, назвали дорожные знаки и вспомнили, где эти знаки находятся у нас в городе.
В конце викторины мы с ребятами сделали вывод, что важно соблюдать правила дорожного движения, потому что эти правила помогают сохранить жизнь.
Неделя добра в МБДОУ №22
Давайте добрые дела вершить!
Для этого необходимо мало: улыбка и желание!
Ежегодную 25 общероссийскую добровольческую акцию поддержали все регионы России. В Кузбассе она была посвящена 300-летию промышленного освоения региона.
В рамках недели добра наши воспитанники младшей группы на занятии доброты узнали почему нужно беречь книги, бумагу и леса.
Дети старшей группы и подготовительной группы «А» приняли участие в акции «Посади березку», было посажены 3 березки на территории ДОУ.
Дети подготовительной группы «Б» в акции «Никто не забыт» возложили цветы к памятнику неизвестного солдата в сквере ДК им.Ленина.
Участники акции « Улыбнись!» дети подготовительной группы «А» дарили сердечки жителям микрорайона и предлагали им улыбнуться в ответ!
Ребята решили, что добрые дела делать намного приятней всю жизнь и вместе с воспитателями и родителями можно сделать очень много доброго и приятного. И вот добро уже не победить!
-
- Акция “Улыбнись”
-
- Никто не забыт!
-
- Посадка березок
-
- Уроки доброты
«Формирование элементарных экологических представлений»
У детей пятого года жизни следует поддерживать интерес к явлениям природы, формировать умение взаимодействовать с окружающим миром.
Детей учат делать элементарные выводы, делиться полученными впечатлениями от общения с природой , выражать отношение к миру природы в рассказах и продуктивных видах деятельности.
Знакомство детей с природой и экологическое воспитание продолжаются на занятиях, во время экскурсий, наблюдений, опытнической деятельности, подвижных, дидактических и сюжетно-ролевых игр. В процессе игр – драматизаций дети учатся имитировать движения животных, оценивать поведение животных – сказочных персонажей.
В этом возрасте дети продолжают учиться называть такие явления природы, как снегопад, радуга, листопад и др., отличать и называть деревья, кустарники и травянистые растения. Следует уточнять и обогащать их представления о многообразии растительного и животного мира.
Необходимо закреплять знания детей о домашних животных , уточнять, какую пользу они приносят человеку; формируйте желание ухаживать за животными, заботиться о них.
Необходимо наблюдать с детьми за животными, учить любоваться их красотой, силой и ловкостью; расскажите о том , что домашние животные преданы своим хозяевам, человек должен уметь содержать животных в домашних условиях. Продолжайте учить детей узнавать и правильно называть животных и их детенышей. Ребенок пятого года жизни способен выделять строение тела животного и называть цвет окраса(например, у лошади есть голова, четыре ноги, хвост; на голове – уши, глаза; тело покрыто шерстью; окрас – серый).
Обратить внимание детей на поведение домашних животных – собака во время встречи с хозяином прыгает и виляет хвостом, кошка ласкается.
Необходимо формировать желание любоваться природой и беречь ее, ежедневно упражняя детей в этом.
Продолжать учить детей замечать изменения во внешнем виде деревьев в зависимости от времени года; закреплять представления о сезонных изменениях в природе. Продолжать формировать у детей элементарные представления об изменениях в природе ( холодает, небо стала серым, ветер теплый, голубое чистое небо…) . закреплять умение детей видеть красоту природы, расширять словарный запас (листопад, золотой, багряный). Уточнять представления о том, как зимуют животные (заяц, лиса, медведь).
