Посещение библиотеки

В библиотеке для ребят

На полках книги в ряд стоят

Бери, читай и много знай,

Но книгу ты не обижай…

Т. Блажнова

В феврале 2020г. для детей старшей группы «Б» была проведена экскурсия в библиотеку ДК.им.Ленина.  Первое знакомство было волнительным для детей. Готовится к этому начали заранее.  Был проведен цикл бесед: «Где живут книги?», «Как вести себя в библиотеке», «Как правильно обращаться с книгой», рассмотрели с детьми ситуацию: «Что нужно сделать, если книга «заболела», читали стихи, загадки, рассказы о книгах, а так же  в книжном уголке знакомились с новинками. Ребята с удовольствием спешили в библиотеку. Все старались соблюдать правила поведения в общественных местах и правила дорожного движения, которые мы повторили накануне. Работники библиотеки радушно встретили нас и предложили девочкам и мальчикам совершить увлекательное путешествие в мир книг. Дети с большим интересом слушали рассказ библиотекаря. Она познакомила с коллекцией книг, журналов, рассказала о правильном обращении с книгами, как выбирать книги и как вести себя на абонементе и в читальном зале. Ребята узнали, по какому принципу они располагаются в библиотеке, что больше любят читать дети. Затем вниманию детей была представлена инсценировка сказки «Теремок» Дети активно отвечали на вопросы, давали персонажам советы и в завершении всем детям были заведены карточки для посещения библиотеки. Экскурсия произвела на моих воспитанников огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями. Всем очень понравилось посещение библиотеки. Очень важно приобщать детей к книжной культуре, воспитывать любознательного,  грамотного человека. Очень важно приобщать детей к книжной культуре, расширять знания дошкольников о книгах, воспитывать любознательного, грамотного человека. Надеюсь, что посещение библиотеки станет доброй традицией.

 

Одной из форм познания окружающего мира является наблюдение на прогулке.  Оно не требует устойчивого внимания и включает в работу одновременно восприятие, мышление и речь. В процессе наблюдения мы  задаем вопросы, предлагаем внимательно обследовать объекты наблюдения, сравнить их между собой, показываем взаимосвязь различных явлений природы.

Наблюдение развивает пытливость и  любознательность. Полученные наблюдения закрепляем последующими зарисовками, составлением рассказов. Использование стихотворений на определенную тему при наблюдениях и рассматривания помогает усилить впечатления детей от  прогулки.

В конце прогулки дети берут  льдины в группу для дальнейшего исследования. И с нетерпением ждут новых прогулок и новых наблюдений!

Для того, чтобы  быть здоровым, мы с ребятами  каждый  день  делаем  утреннею  гимнастику, ходим на  прогулки,  дышим свежим  воздухом и конечно  кушаем  полезную пищу. Таким  образом, воспитываем  у  детей  привычку  к здоровому  образу  жизни. И конечно мы  не  можем без  внимания  оставить  семью.  20 марта   состоялось  очередное  заседание  родительского  клуба  « Здоровая   семья- здоровый  ребенок»  Мы познакомили  родителей с тем, как  мы закаливаемся  в детском  саду.  Поиграли, в игру  « Вредно  или нет» побеседовали на тему « ЗОЖ»  в моей  семье  и изготовили  плакат  мы за  ЗОЖ.  На таких  встречах  мы делимся  опытом, как происходит  оздоровление  детей  в семье.

«Река – источник жизни»

14 марта – очень важная и нужная дата, во многих странах отмечается Международный день рек.

В марте 1997 года была проведена первая конференция против строительства плотин на реках, участники которой призвали всех объединиться под лозунгом «Пусть вода несет жизнь, а не смерть!» и выступить за мораторий строительства речных плотин до проведения полной экологической экспертизы.

Реки всегда играли важную роль в жизни человека. Тысячелетиями люди их использовали как транспортные артерии, источник пресной воды и энергии. Наша страна считается одной из самых водообеспеченных стран мира.

Вот и в нашей средней   группе «Затейники» 16 марта,   прошло   занятие «Река-источник жизни», посвященный Международному дню рек.

Детям была прочитана сказка «Путешествие капельки», из которой они узнали, как происходит круговорот воды в природе, откуда берутся реки и как важны они для жизни.   Наша природа нуждается в охране и защите, в том числе и реки.  Поэтому так важно привить любовь к природе еще в дошкольном возрасте.

Ребята сделали аппликацию «Ледоход на реке».

 

 

 

В  нашей группе прошло занятие, посвящённое Всемирному Дню Земли. Главной задачей было расширить представление детей о планете, на которой мы живём, учить детей в творческой работе передавать состояние и образ Земли, выразить своё отношение к природе.   В этом нам помогла тематическая поделка макета Земли, которая была сделана из пенопластовых шариков. Дети раскрасили шарик синей и зелёной краской и маленький макет Земли – готов!

В нашем детском саду началось ознакомление детей с художественной литературой о Великой Отечественной войне. Родители вместе с детьми приносят книги с рассказами о войне, фотографии прадедов, участвовавших в боевых действиях. Мы читаем, рассматриваем, делимся впечатлениями друг с другом и обсуждаем боевые действия солдат Красной Армии в сражениях с фашистами в Великой Отечественной войне.

Знакомство дошкольников с родным краем

Чтобы воспитать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с детства научит его любить те места, где он родился, и где живет, родной поселок дороги ребенку, потому что здесь живет он сам, его близкие, здесь находиться его детский сад, школа. У каждого человека есть родной дом и город или село, где он родился и живет. Каждый человек должен любить родной город и гордиться ;- старший дошкольник должен знать название своего города, района, области и своей улицы, в честь кого они названы, знать почтовый адрес, путь от дома до детского сада, ориентироваться в ближайших улицах. В старшей группе было проведено занятие путешествие по родному краю.

 

                              Здоровьесберегающие технологии.

В старшей группе «Солнечные зайчики» особое внимание воспитатели уделяют здоровьесбережению детей. Для укрепления здоровья детей в работе используются  разнообразные технологии: пальчиковая гимнастика, музыкотерапия, дыхательная гимнастика, релаксация, гимнастика пробуждения и т. д. Оздоровительная среда в группе является организованной и насыщенной разнообразным оборудованием и материалами. Педагоги группы особое внимание уделяют такой технологии как самомассаж и игровой массаж в перчатках.                                                                                                                                                            Процесс самомассажа вызывает у детей положительные эмоции, способствует укреплению умственного и физического здоровья. Применение в своей работе здоровьесберегающих технологий повысило результативность воспитательно – образовательного процесса. Дети меньше стали болеть, у них улучшилось внимание и настроение, стали более ловкими, выносливыми и сильными, а использование в оздоровительной работе с детьми традиционных и нетрадиционных форм работы, закаливания и ряда других не медикаментозных средств оздоровления дает положительный результат в оздоровлении детей.

 

Масленица – это один из самых ярких, веселых, шумных и незабываемых праздников в году. Обычно дети принимают участие в масленичных гуляниях, развлечениях, но мало кто из них может объяснить смысл происходящего. В интересах развития ребенка, расширения его кругозора родители и воспитатели могут рассказать много любопытного о масленице. Масленица – веселый и жизнеутверждающий праздник проводов зимы и встречи весны, который с удовольствием отмечают как дети, так и взрослые. В нашей группе прошел праздник с участием родителей, где пели песни, водили хороводы, катались на тройке лошадей и каруселях.

Ежегодное проведение «Масленицы» в нашем детском саду стало традиционным и любимым праздником для детей. В этом году масленичная неделя длилась с 24 февраля по 1 марта. Всю неделю дети готовились к этому событию и ждали его с нетерпением. Из бесед они узнали, как раньше на Руси праздновали Масленицу, разучивали русские народные игры, песни, заклички.
Веселую атмосферу празднику придавала музыка, от которой ноги плясали сами. Веселые скоморохи праздника шутками да прибаутками призывали детей,  гостей праздника веселиться от души.
Веселыми играми завлекали ребят. Дошколята перетягивали канат, наперегонки переносили снежок в ложке, и даже, летали на метле.
В заключение дети с удовольствием угостились вкусными, золотистыми блинами, которые стали символом весны и солнца. Все с радостью проводили Масленицу и попрощались с ней до следующего года.
Благодаря Масленичной неделе, ребята познакомились с традициями русского народа и зарядились отличным настроением.
А блины, которые были главным угощением праздника – просто объеденье! Спасибо огромное нашим мамочкам, кулинарные способности которых всех очень порадовали.