“С детства жить в труде”
Трудовая жизнь в годы детства — одно из важных условий формирования гармоничной личности человека.
В процессе трудовой деятельности происходит физическое и психическое развитие детей, овладение умениями и навыками (умение работать согласованно, намечать последовательность действий, производить корректировку цели.)
Участие в трудовой деятельности способствует общению детей со сверстниками и взрослыми, развиваются индивидуальные способности.
Проявляется уважение к труду и людям труда, которое необходимо воспитывать с детства.
“Игры со шнурком”
Шнуровка – один из видов развивающих игр для детей. Отличительная черта игры – наличие шнурка и предметов для шнурования. В играх с шнурованием развивается глазомер, внимание, происходит укрепление пальцев и всей кисти руки (мелкая моторика), а это в свою очередь влияет на формирование головного мозга и становления речи.
А также, игры-шнуровки косвенно готовят руку к письму и развивают усидчивость.
Наши ребята с удовольствием играют в такие игры!
“Воспитываем пешехода”
Воспитание безопасного поведения на дороге в детском саду начинается еще в младшей группе.
Каждый раз заставляем задуматься над тем, как должен держать ребенка за руку взрослый при переходе через дорогу? Необходимо учить детей безопасному поведению на дороге своим примером! Хочется напомнить некоторые моменты, которые помогут стать осторожнее и сформировать навыки безопасного поведения.
- Никогда не спешите на проезжей части, переходите дорогу только размеренным шагом.
- Не разговаривайте при переходе дороги, как бы интересна не была тема беседы, тогда ребенок поймет, что нельзя отвлекаться при маневре перехода.
- Никогда не переходите дорогу наискосок, не говоря уже о перекрестках. Покажите, что правильный и соответственно безопасный переход – только строго поперек дороги.
- При выходе из автобуса, трамвая, такси, помните, что вы должны сделать это первыми, чтобы проконтролировать дальнейшее передвижение ваших детей.
- Постоянно обсуждайте с ребенком возникающие ситуации на дорогах, указывая на явную или скрытую опасность.
Необходимо помнить, что жизнь и безопасность детей на дорогах зависит, прежде всего, от нас, взрослых.
“Музыкальные занятия в ДОО”
Музыкальные занятия в детском саду способствуют развитию музыкальности ребенка, формированию его личности. Здесь чередуются различные виды музыкальной деятельности, что требует от детей внимания, сосредоточенности, волевых усилий.
Музыкальные занятия объединяют детей совместными действиями, радостными, эстетическими переживаниями, учат культуре поведения, способствуют проявлению умственных усилий, инициативы, творчества. Виды активной деятельности детей на музыкальных занятиях разнообразны. Это пение песен, музыкальные игры, разучивание танцев, игра на детских музыкальных инструментах, слушание музыкальных произведений.
Наши малыши!
Как же разнообразна и насыщена жизнь в детском саду! Нашим ребятам скучать не приходится. Ведь их жизнь богата самыми разнообразными событиями, приятными впечатлениями, а порой очень удивительными вещами. Мы, воспитатели, стараемся показать детям разные стороны мира, дать им возможность получить новый опыт и, конечно же, расширить кругозор через всевозможные виды детской деятельности.
Читайте детям книги!
Известный советский педагог Сухомлинский образно сравнил чтение книг с окном, через которое дети видят и познают мир и себя.
Эксперты убеждены, что словарный запас дети получают косвенно — через общение, из мультфильмов и книг. Именно объём чтения, а не устный язык, влияет на широкий словарный запас.
Во время совместного чтения устанавливается прочная связь между родителем и ребёнком. Любовь к книгам становится ещё одним объединяющим фактором.
Единый день безопасности!
В целях восстановления навыков, связанных с безопасным поведением на дорогах и улицах, адаптации детей к транспортной среде в местах постоянного жительства и учебы, и в связи с началом нового учебного года 2 сентября в детском саду был проведен «Единый день безопасности по правилам дорожного движения». В рамках этого мероприятия в группах с детьми были проведены занятия по ПДД.
«Домашние питомцы в жизни ребенка»
Представьте, что вы заведи в доме щенка или котенка… Хорошо ли это? И что это даст вашему ребенку?
Ухаживая за питомцем, малыш знакомится с простейшими трудовыми операциями. Под руководством взрослых он приобретает первые навыки по уходу за животным. При этом ребенок получает и дополнительные знания об условиях жизни животных в природе и в условиях дома.
Излишне подвижные дети в общении с животными удачно «сбрасывают» избыток своей энергии, при этом направляя ее в нужное русло.
Наличие животного в доме дисциплинирует: ребенок быстрее и лучше поймет, что все живое требует ухода, питания. У ребенка воспитывается чувство ответственности, потребность и умения заботиться не только о себе, но и о других – а это лучшая прививка от эгоизма, особенно если ребенок в семье один.
Специалисты считают, что выбор животного зависит от типа темперамента человека от его особенностей потребностей, например кошки помогают компенсировать человеку потребность в телесном контакте, в спокойствии и независимости, собаки – это воплощение живого эмоционального контакта, коммуникабельности, замечательный пример самоконтроля. Поэтому совсем неплохо, если у вас появиться любимец, который принесет в ваш дом радость.
Как мы ухаживаем за комнатными растениями.
Комнатные растения в детском саду — это не только предмет интерьера, но и средство знакомства и общения дошкольников с природой. Наблюдая за растениями, мы знакомим детей с особенностями внешнего вида, строением, учим выполнять трудовые действия по уходу за ними в правильной последовательности. Наши ребята любят ухаживать, поливать растения, протирать крупные растения влажной тряпочкой, рыхлить почву и опрыскивать листья. Такие элементарные трудовые поручения воспитывают интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. Воспитывают в детях уважительного отношения к труду, бережное отношение к природе, умения и желания включаться в совместный труд со сверстниками.
