Рубрика: Знайки

Посещение библиотеки

В библиотеке для ребят

На полках книги в ряд стоят

Бери, читай и много знай,

Но книгу ты не обижай…

Т. Блажнова

В феврале 2020г. для детей старшей группы «Б» была проведена экскурсия в библиотеку ДК.им.Ленина.  Первое знакомство было волнительным для детей. Готовится к этому начали заранее.  Был проведен цикл бесед: «Где живут книги?», «Как вести себя в библиотеке», «Как правильно обращаться с книгой», рассмотрели с детьми ситуацию: «Что нужно сделать, если книга «заболела», читали стихи, загадки, рассказы о книгах, а так же  в книжном уголке знакомились с новинками. Ребята с удовольствием спешили в библиотеку. Все старались соблюдать правила поведения в общественных местах и правила дорожного движения, которые мы повторили накануне. Работники библиотеки радушно встретили нас и предложили девочкам и мальчикам совершить увлекательное путешествие в мир книг. Дети с большим интересом слушали рассказ библиотекаря. Она познакомила с коллекцией книг, журналов, рассказала о правильном обращении с книгами, как выбирать книги и как вести себя на абонементе и в читальном зале. Ребята узнали, по какому принципу они располагаются в библиотеке, что больше любят читать дети. Затем вниманию детей была представлена инсценировка сказки «Теремок» Дети активно отвечали на вопросы, давали персонажам советы и в завершении всем детям были заведены карточки для посещения библиотеки. Экскурсия произвела на моих воспитанников огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями. Всем очень понравилось посещение библиотеки. Очень важно приобщать детей к книжной культуре, воспитывать любознательного,  грамотного человека. Очень важно приобщать детей к книжной культуре, расширять знания дошкольников о книгах, воспитывать любознательного, грамотного человека. Надеюсь, что посещение библиотеки станет доброй традицией.

 

Знакомство дошкольников с родным краем

Чтобы воспитать в человеке чувство гордости за свою Родину, надо с детства научит его любить те места, где он родился, и где живет, родной поселок дороги ребенку, потому что здесь живет он сам, его близкие, здесь находиться его детский сад, школа. У каждого человека есть родной дом и город или село, где он родился и живет. Каждый человек должен любить родной город и гордиться ;- старший дошкольник должен знать название своего города, района, области и своей улицы, в честь кого они названы, знать почтовый адрес, путь от дома до детского сада, ориентироваться в ближайших улицах. В старшей группе было проведено занятие путешествие по родному краю.

 

В старшей группе МБДОУ №22, к дню защитника Отечества для дошкольников было проведено развлечение с элементами эстафет. Дети пели песни, рассказывали стихи, бегали, прыгали, играли в разные игры, перетягивали канат, учились оказывать первую помощь.

В старшей группе МБДОУ № 22 прошло заседание родительского клуба: «Широкая масленица» Дети вместе с родителями играли в игры, пели частушки, вспомнили заклички, которыми зазывали весну в старину, узнали много нового и интересного о том, как на Руси прощались с зимой и радовались наступлению весны, какие обряды совершали.  Для дошкольников и родителей педагоги провели мастер-класс по изготовлению куклы «Масленица»

Физическая культура, как семейная ценность

Физическая культура, как семейная ценность

Сегодня нет необходимости убеждать кого-либо в том, какое огромное значение для здоровья имеют систематические занятия физической культурой и спортом. Общеизвестно, что это верный путь к активному долголетию, здоровью, физическому совершенству, источнику жизненной энергии, творческой активности и высокой работоспособности.

Там, где нет здоровья, не может быть ни долголетия, ни здорового потомства. Многие дети растут и воспитываются в семьях на примерах курящих и пьющих родителей весьма далеких от здорового образа жизни и регулярных занятий спортом. Взрослея, они повторяют модель социального поведения отцов и матерей: начинают курить, пить, сквернословить, избегают занятий спортом и физической культурой. Тем самым ухудшают свое уже при рождении ослабленное здоровье.

Родители должны понимать, что семейное воспитание – это один из главных способов созидания физического и духовного здоровья детей и должны привить своим детям потребность в физических нагрузках и любовь к физической культуре. Для этого они должны вместе с ними заниматься физической культурой и спортом. Надо, чтобы физическая культура и спорт пришли в семьи.

Существует правило: «Если хочешь воспитать своего ребенка здоровым, сам иди по пути здоровья, иначе его некому будет вести!». Поэтому родители должны сами воспринять философию здорового образа жизни и вступить на путь здоровья.

Главной инновацией в развитии массового спорта должен стать курс на семейный спорт, семейную физическую культуру.

Сегодня большой вклад в популяризацию семейного физического воспитания вносят, например такие совместные физкультурно-спортивные мероприятия как «Папа, мама, я – спортивная семья!», соревнования по лыжам «Лыжня России», в которых есть возможность выступать семьями.

Участие в таких «семейных» командах способствуют созданию особой атмосферы доверия и доброжелательности между детьми, родителями и педагогами.

На первый план в таких мероприятиях выступает не соревновательный элемент, а элемент испытания и совместного преодоления поставленной задачи. Таким образом, смещается акцент: каждый участник команды становится самоценен на определенном этапе выполнения задания, вносит свой посильный вклад в общее дело победы (или просто участия). Все задания в этих мероприятиях имеют двигательную направленность и должны быть выполнены всеми участниками команды без исключения. Для этого команды должны быть смешанного типа: взрослые и дети.

Для возрождения традиций семейного физического воспитания необходимы не только минимальная физическая подготовка, но и в большой степени – физкультурное образование самих родителей, предполагающее набор знаний об особенностях функционирования детского организма и возможностях использования средств физической культуры с целью рационального воздействия на него. Наша задача научить родителей семейной педагогике, возродить национальные традиции воспитания детей, обязательным элементом которых были всегда спортивные игры.