Во многих странах ношение световозвращателей в темное время суток является обязательным как для детей, так и для взрослых. Российский и международный опыт показывает, что в результате применения световозвращающих приспособлений количество пешеходов, пострадавших в ДТП в условиях недостаточной видимости, снижается в 6-8 раз! Известно, что все поверхности отражают свет. Просто по-разному. Матовые — меньше, чем блестящие (далее…)
Детских заболеваний современной медицине известно очень много. Некоторые изучены досконально, а некоторые еще только изучаются. Одним из самых распространенных заболеваний, характерных для детского организма, является насморк. Хотя лечение насморка у детейи не вызывает затруднений, все же это явление может быть связано с рядом заболеваний, у которых имеется длительный инкубационный период. Например, насморк может свидетельствовать о развитии в организме ребенка туберкулеза — заболевания, которое на протяжении года может развиваться практически безсимптомно. (далее…)
Уже через год ваш малыш станет первоклассником. Задайте себе наивный вопрос: «Умеет ли он говорить? » — и дайте на него правильный ответ. Возможно, вам придется задуматься. Ведь ответ на этот вопрос не так прост, как кажется на первый взгляд.
Готовность или неготовность ребенка к началу школьного обучения определяется уровнем его речевого развития: именно при помощи речи ему предстоит усваивать (и усвоить) всю систему знаний. (далее…)
Когда ребенку исполняется 6-7 лет, многие родители озабочены вопросами, связанными с его поступлением в школу. Как сделать так, чтобы ребенок легко учился, был хорошим учеником? Есть ли критерий, который позволяет оценить степень готовности ребенка к школьной жизни?
Такой критерий есть, и он получил название «школьная зрелость», или психологическая готовность ребенка к школьному обучению. Под школьной зрелостью понимается достижение ребенком такого уровня психического развития, когда он оказывается способным принимать участие в школьном обучении. (далее…)
Больше говорите с ребенком, чтобы он, во-первых, чаще слышал правильную, четкую, выразительную речь взрослого, которая является для него образцом, а во-вторых — чтобы развивать активную речь будущего первоклассника. Необходимо добиваться полных ответов на Ваши вопросы, стараться дослушивать до конца, иногда специально изображать непонимание, чтобы ребенок более четко и подробно Вам что-либо объяснил. Понимание с полуслова или даже с жеста не очень полезно для развития речи ребенка. (далее…)
Маленькие дети – большие фантазеры! По количеству придуманных игр в минуту они обойдут любого. Но, к сожалению, не все детские забавы безопасны. Любопытство и тяга к ярким впечатлениям могут привести к опасной шалости – игре с огнем! Именно поэтому, начиная с самого раннего возраста, очень важно обучить ребенка навыкам осторожного обращения с огнем, объяснить ему причины пожара и правила поведения при его возникновении опасной. Современный городской ребенок практически не сталкивается с открытым огнем (далее…)
Сказку «Алиса в стране чудес» в детстве читали практически все. Главная героиня истории Льюиса Кэрролла твердо знала, что прежде, чем выпить содержимое неизвестного пузырька, стоит удостовериться, нет ли на нем надписи «яд». К сожалению, в жизни все сложнее, и опасность для детей представляют не только пузырьки с особой пометкой. В этой статье мы расскажем, на что стоит обратить внимание родителям, чтобы не допустить случайного отравления у маленьких детей. (далее…)
Закаливание воздушными ваннами нужно проводить постоянно. Обязательно проветривайте комнату, где находится Ваш ребёнок. Следует это делать во время отсутствия малыша и не допускать переохлаждение воздуха больше, чем на 1-2 градуса. Закрывать фрамуги следует за 30 мин до прихода ребёнка.
Воздушные ванны Ваш малыш может получить, оставаясь несколько минут в одних трусиках, например, при переодевании. Температура воздуха должна быть 18-19 градусов.
Воздушные ванны хорошо сочетать с физическими упражнениями. (далее…)
Чаще всего малыши сталкиваются с этой проблемой в возрасте от 1 до 3х лет, когда им еще очень сложно понять, что глотать «можно», а что «нельзя».
Маленькие дети любознательны, поэтому стремятся не только потрогать интересующие их предметы, но и буквально попробовать их на вкус: так, ребенок может сосать колпачок от ручки, перекатывать за щекой ластик, детали от конструктора или жевать резинку для волос. Расскажите ребенку о том, что у него не одно «горло», а целых два: дыхательное и глотательное (далее…)
«Обучение детей наблюдательности на улице»
— Находясь на улице с ребенком, крепко держите его за руку.
— Учите ребенка наблюдательности. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, кусты, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять: нет ли опасности приближающегося транспорта. Если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это его внимание. Вместе с ним посмотрите: не приближается ли транспорт.
