“На прогулке мы гуляем и здоровье укрепляем!”

  Прогулка в жизни ребёнка занимает важное место. Во время прогулки происходит познание окружающего мира, ребёнок учится общаться со сверстниками, также прогулка имеет оздоровительное значение. Наконец, прогулка – это элемент режима, дающий возможность детям в подвижных игах, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении.

На прогулки мы со своими детьми, младшей группы, играем в разные подвижные игры, например, «Море волнуется», «Круг –  кружочек», «Надувайся пузырь» и другие. Принимаем солнечные ванны.
Каждый ребёнок должен как можно больше бывать на свежем воздухе – это совершенно необходимо для его здоровья. Прогулка – это замечательное время, когда взрослый может постепенно приобщать малыша к тайнам природы, рассказывать о жизни самых различных растений и животных.

 

«Преодоление речевых нарушений путём развития двигательной сферы  ребёнка в сочетании со словом  и музыкой»

Хорошая речь является одним из основных показателей готовности ребёнка к обучению в школе. Недостатки речевого развития становятся одной из причин школьной неуспеваемости. По данным современных исследований 70%детей идут в школу с нарушением речи.

Помимо традиционных логопедических занятий по исправлению звукопроизношения, коррекции нарушений в речи детей можно использовать эффективный метод преодоления речевых нарушений – логопедическая ритмика.

Это форма активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путём развития двигательной сферы ребёнка в сочетании со словом и музыкой.

Красивая и весёлая музыка позволяют проводить развивающие и лечебно-профилактические игровые задания с детьми в весёлой и занимательной форме.

Вашему вниманию будут предложены элементы логоритмических упражнений  которые  я использую в своей работе для проведения занятий с детьми.

Утро настало, солнышко встало	Руками рисуем большой  круг
Эй, братец Федя, разбуди своих соседей!	Левую руку перед собой ставим, а правой стучим кулачком  в ладонь.
Вставай большак	Разжимаем большой палец правой руки
Вставай указка	Указательный
Вставай  серёдка	Средний
Вставай сиротка	Безымянный
И ты крошка Матрошка	Мизинец
Привет ладошка	Машем одной  ладошкой

Одна  ладошка проснулась, а вторая нет, и делаем то же самое с левой рукой.

Валеологическая  распевка

Доброе утро, улыбнись скорее	Руки медленно разводим в стороны
И сегодня весь день будет веселее	Ритмичные хлопки справа и слева
Мы погладим лобик Носик и щёчки	По тексту
Будем мы красивые как  саду цветочки	Делаем фонарики вверху
Мы потрём ладошки, сильнее, сильнее А теперь похлопаем смелее смелее	По тексту
Ушки мы теперь потрём	По тексту
И  здоровье сбережём	Трём ушки
Улыбнёмся снова	Хлопки  справа  и  слева
Будем мы здоровы

Пальчиковые игры и речедвигателные упражнения.

Пальчиковая игра «Паучок»

Игра познавательная, развивает мелкую моторику, дикцию, внимание, а также тембры голоса. Вначале обычный паучок, голос его обычный, потом большой  паук, голос его низкий и громкий, а потом малюсенький паучок, голос его тихий и высокий.

Паучок ,паучок, Ползёт ,ползёт С цветка на цветок Паутинку он плетёт Паутинка так тонка	Указательный и большой пальцы обеих рук соединить  треугольником. Затем перевернуть чтоб получился прямоугольник. И поочерёдно шагаем пальцами проговаривая ритмично текст
Крепко держит мотылька	Соединить руки в замок
Мотылёк смеётся	Активно пошевелить пальцами в замке
Паутинка рвётся	Разжать замок разводя руки в стороны

“Дружно, весело живем, все невзгоды – нипочем!”

В жизни ребенка  дошкольного возраста игра занимает одно из ведущих мест. Игра для него – основной вид деятельности. Вот и наши малыши первой младшей группы очень любят играть в сюжетно-ролевую игру  «Семья». В этой игре дети расширяют представления о семье, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Так, наш Ваня с удовольствием приготовил вкусный суп  и компот, сервировал стол и угощал наших мальчишек обедом.
А, Арсений угощал девочек чаем и разными пирожными.
Девочки в нашей группе очень заботливые, поэтому накормили своих кукол вкусной кашей.
Самое главное, что ребята в этой игре, учатся быть единым дружным коллективом, как настоящая семья.

Участие в научно- практической конференции

 «Шажок в будущее»

Дети подготовительной группы, их родители, воспитатель Березина Н.В приняли участие в ежегодной  научно – практической конференции «Шажок в будущее».
Ребята представили проект, который позволил дошкольникам познакомиться с  необычными  свойствами веществ на примере игрушки Хэндгам.
Выяснили, что такое   агрегатные состояния веществ, провели  опыты, подтверждающие эти факты, узнали о ньютоновских и неньютоновских жидкостях, их сходствах и различиях, определили, что игрушка Хэндгам имеет свойства неньютоновской жидкости.
В разработке  проекта  родители оказали неоценимую мотивационную, информационную, организационную поддержку.
В ходе выполнения проекта воспитатель Березина Н.В. прошла обучение по дополнительной общеразвивающей программе «Исследовательская деятельность в образовательном процессе ДОО» для получения новых знаний и навыков.
Все вместе, командой, мы приняли участие в совместной деятельности, обменялись опытом преодоления трудностей, испытали чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и достижений детей.

   Выставка рисунков «Эколята сохраняют Природу».

  В старшей группе была проведена выставка рисунков «Эколята сохраняют Природу». Семьи воспитанников с удовольствием поучаствовали в мероприятии. В своих работах они изобразили: как Эколята приходят на помощь природе в той или иной ситуации. Выставку посетили эколята Умница и Тихоня – друзья и защитники Природы, которые помогают подружиться с Природой, понять и полюбить её. Эколята вместе с ребятами рассмотрели и обсудили работы. В своих рисунках ребята отобразили как Эколята спасают растительный и животный мир, помогают зверям, птицам, насекомым, как они восстанавливают лес, сажают деревья, кусты и цветы. Умнице и Тихоне очень понравились рисунки. Вместе с ребятами они повторили правила поведения в лесу. Похвалили ребят за работы и подарили памятки: «Правила поведения в лесу!».

«Шерстяная акварель» –  корзинка с пасхальными яйцами.

«Шерстяная акварель» – это целиком и полностью творческий процесс. Здесь самое главное желание и настроение. Ведь для работы с шерстью совсем не обязательно уметь рисовать, материал надо чувствовать, а он сам подскажет, как с ним работать. Это увлекательное, приятное и не трудное занятие.

В процессе нетрадиционной технике рисования у детей развивается воображение, мышление, мелкая моторика обеих рук. Дети старшей группы в преддверии «Светлой пасхи» изготовили корзинку с пасхальными яйцами.

Дыхательная гимнастика “Дракончики”

Наши родители на мастер-классе изготовили дракончиков для дыхательной гимнастики. “Дракончики” помогают ребятам научиться правильному вдоху и выдоху. В процессе дыхательной гимнастики улучшается вентиляция легких, что способствует лучшему насыщению организма кислородом.

“Весна идет, весне – дорогу!”

Зима позади.  Солнце с каждым днём пригревает все сильнее и сильнее, на улицах становится светлее и гулять с малышами одно удовольствие. Прогулки на свежем воздухе – это всегда интересное и полезное занятие. Каждый день мы наблюдаем какие изменения происходят в природе: как тает последний снег, как бегут ручьи, как набухают почки.

 

“Волшебные шнурки”

Игра-шнуровка – это эффективное, развивающее пособие для формирования чётких движений рук у ребёнка. Игра учит внимательности и аккуратности — у каждой детали есть своё место, в процессе ребёнок обретёт навыки конструирования, составления орнаментов, начнёт с лёгкостью ориентироваться на плоскости и в пространстве.

Наши малыши с удовольствием занимаются шнуровкой, хотя это дается ни сразу и требует определенных усилий, и конечно же,  усидчивости. Занятие так увлекает ребят, что их упорству можно позавидовать.