Рубрика: Профориентация

Единый областной день профориентации «День выбора профессии»

14 апреля в рамках Единого дня профориентации, педагоги детского сада, в соответствии с возрастными особенностями детей, подготовили и провели ряд мероприятий, основным направлением которых, стало ознакомление дошкольников с профессиями через различные виды игровой деятельности. Педагоги организовали день таким образом, что ребята, играя, смогли познакомится с той или иной профессией, а также примерить ее на себя в сюжетно-ролевых играх, которые позволяют удовлетворить основные потребности ребенка: познание окружающего мира, активные движения, общение, стремление к самостоятельности, активному участию в жизни взрослых.

29 — 30 ноября 2021 года Единый областной день профориентации детей.

     «Играя, познаем мир!» под таким девизом прошли мероприятия в рамках Единого дня профориентации во всех возрастных группах детского сада.

        Основным направлением мероприятия стало ознакомление дошкольников с профессиями родного края. Педагоги организовали день таким образом, что ребята, играя, смогли познакомится с той или иной профессией, а также примерить ее на себя в сюжетно-ролевых играх, которые позволяют удовлетворить основные потребности ребенка: познание окружающего мира, активные движения, общение, стремление к самостоятельности, активному участию в жизни взрослых. Знакомство дошколят с профессиями не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт профессиональных действий, способствует профессиональной ранней ориентации.

В детском саду прошли мероприятия по ранней профориентации: ­ребята поиграли в игры «Профессия моей мечты», «Всё работы хороши, выбирай на вкус», » Пожарные на ученьях» , побывали в кафе «Серебряный шар», в салоне красоты «Очаровашки», поиграли с лэпбуком » Пожарная безопасность».

Развлечение «Юные финансисты»

           Экономическое воспитание дошколят продолжается. В июле воспитателями было проведено развлечение «Юные финансисты» с детьми старшей и подготовительной групп. Ребята вместе со сказочным героем Петрушкой, в игровой форме повторили и закрепили знакомые понятия из мира финансов, узнали о валюте разных стран. Вспомнили, что такое банкомат, для чего он, а также какие виды дохода бывают.

Наши дети растут финансово грамотными.

Познавательное занятие по финансовой грамотности «В гостях у гнома Эконома» с детьми старшего дошкольного возраста.

       Во время занятия ребята закрепили понятия : бюджет, потребности, расход и доход. Поиграли в экономические игры на внимательность, а также пополнили свои копилки новыми монетками, которые гном Эконом   заплатил за проделанную работу.

Использование лепбука в ранней профориентации дошкольников

На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности.

Лэпбук помогает изучать новое, повторять пройденное, исследовать сложные темы, разбивая их на небольшие, понятные части.

Особая ценность работы по ранней профориентации посредством лепбука в том, что ребенок в игровой форме учится собирать и структурировать информацию о профессиях.

     Лэпбук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и позволяя ребенку проводить наблюдения, выполнять задания, изучать и закреплять информацию.

Педагогами ДОО создана целая серия лепбуков по формированию ранней профориентации у дошколят. Дети, играя, могут закрепить знания о таких профессиях, как продавец, пожарный, шахтер, парикмахер, портной.

         Занятие «Профессия — банковский работник»

               Современный дошкольник — это любопытный. интересующийся всем, что его окружает ребенок. Ему все нужно знать, все успеть, быть похожим на серьезного папу или деловую маму. О профессиях шофера, продавца, врача дети знают с младшей группы, о них рассказывают воспитатели в детском саду, а иногда врачом работает мама, а шофером папа.
А воспитатель Караваева Мария Владимировна решила познакомить ребят с очень ответственной профессией — банковский работник и своими руками изготовила макет банкомата. Дошколята не только узнали кто такой банковский работник, но и примерили на себя эту роль.
Наши воспитанники с легкостью могут рассказать о том, что такое деньги и как они достаются, что такое бюджет, доход и расход, а теперь в процессе игры осваивают такой сложный, но очень нужный и удобный механизм, как банкомат.

Семинар «Сюжетно-ролевая игра
как проводник в мир профессий детей дошкольного возраста».

23 апреля 2019 года в МБДОУ №22 состоялся семинар по профориентации «Сюжетно-ролевая игра как проводник в мир профессий детей дошкольного возраста».
Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями и трудом взрослых обоснована ФГОС ДО, и входит в образовательную область социально- коммуникативное развитие, определяющее содержание образовательной работы с детьми в этом направлении. Известно, что интерес к труду, необходимые трудовые навыки, и личностные качества закладываются в детстве. Отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает и дошкольный период.
В ходе семинара, педагоги МБДОУ №22 представили вниманию участников мероприятия опыт работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста. Рассказали о таких формах работы, как экскурсия, родительский клуб. Впечатлениями от совместной работы с детским садом, поделилась художественный руководитель МБУК ДК им Ленина Зоркольцева Екатерина Владимировна.
Большое внимание в работе по ранней профориентации в МБДОУ №22 уделяется сюжетно-ролевым играм, так как самое главное правило для взрослых: ребенку мало знать о профессии, в нее нужно поиграть! В ходе игры дошкольники  отражают содержание деятельности представителей самых разных профессий (врача, строителя, водителя, парикмахера, педагога и т.д.).
Небольшое представление, под название «Путешествие в Мастерград» познакомило участников семинара с рабочими профессиями Кузбасса: врач, пожарный, шахтер и т.д. Дошколята не просто рассказали о трудовых функциях   тех или иных специалистов, а  с помощью главного героя Машеньки из мультфильма, показали в одном сюжете представителей различных профессий.
Педагоги МБДОУ №22 уверены: важно научить ребёнка понимать, что при выборе любой профессии нужно научиться приносить пользу себе и людям.

С 19 марта  2019 года на базе МБДОУ №22,  в старшей группе, стартовал проект «МастерГрад – город профессий для детей». Всю неделю ребята посещали специалистов, которые работают в детском саду. У дошколят появилась возможность познакомиться не просто со словом «профессия», но и с профессионалами своего дела, самому  побыть профессионалом, самостоятельно сделать выбор профессии, которая особо привлекает, почувствовать цену денег…

На начальном этапе был проведен ряд занятий познавательного характера, где дети знакомились с понятиями: профессия, работа, карьерный рост, зарплата, деньги, экономия, расточительство, бюджет. Затем все дети получили трудовые книжки и начали осваивать профессии детского сада. Каждый «рабочий день» начинался с планерки и выбора специалистов, у которых ребенок хотел пройти обучение. Через определенное время дети менялись местами. Таким образом, за один день им удавалось познакомиться с тремя профессиями. Дошколят встречали: заведующий ДОУ, учитель-логопед, медсестра, завхоз, повар, машинист по стирке белья. На рабочем месте каждый из специалистов рассказывал о своих трудовых функциях, показывал предметы труда, обучал способам действия с ними и конечно разрешал «примерить» на себя ту или иную профессию. В конце рабочего дня,  детям выдавали зарплату. А в конце рабочей недели у них появилась возможность потратить все или часть заработанных денег в магазине игрушек, либо положить всю сумму на хранение в банк. Дети уяснили понятия «стоимость товара», «возможность или невозможность приобрести товар», «расход».

Таким образом, «МастерГрад – город профессий для детей» — проект, который продемонстрировал возможности открытого культурно-образовательного пространства и событийности. То есть, подобные образовательные события можно проводить на разных площадях и в разных масштабах.  Проект эффективен с точки зрения достижения личностных результатов, которые предъявляются ФГОС (самостоятельность, выбор, сотрудничество; ценностное отношение к труду, к деньгам). «МастерГрад – город профессий» – место, где воспитатели изменяют свой фокус видения изучения профессии детского сада: адаптируют содержание для дошкольников, не меняя базовых требований профессии, требований к  профессионалам, но находя оптимальные средства и инструменты передачи этих требований, тем самым помогая ребятам формировать адекватные представления о  профессиях детского сада.

 

Знакомство с профессией «Швея»

Первые шаги к будущей профессии ребенок делает в самом раннем детстве. Именно тогда примеряются роли доктора, повара, продавца, шофера — тех специальностей, которые видит ребенок вокруг себя. Задача воспитателей в детском саду не только раскрыть перед дошкольниками мир профессий, но и помочь маленькому человеку соотнести свои увлечения и таланты с работой взрослых.
Так в рамках взаимодействия с родителями, в старшей группе «Пчелки»,26 марта прошло мероприятие «Встреча с интересными людьми» из цикла «Профессии моих родителей». Была приглашена профессиональная швея, мама Артема Сопова, Юлия Александровна. Она рассказала о своей профессии. Показала, какие инструменты необходимы для ее работы (швейная машинка, нитки, сантиметр и т. д.)
Так же дети познакомились с видами ткани и узнали, для какой одежды используется тот или иной вид ткани.
Юлия Александровна кратко рассказала, что швейные машинки бывают разные (ручная, ножная, электрическая). Показала, как работает швейная машинка.
Дети с большим удовольствием играли с героем «Дядей Федором» из «Простоквашино». Вместе подбирали ткань для своей одежды. Попробовали пришивать пуговицы. Ребята были в восторге. Каждому хотелось попробовать себя в роли швеи и модельера.
Вызвав и поддержав у ребенка интерес к человеку – труженику, мы создаём хорошую эмоциональную основу для формирования интереса к содержанию его деятельности, его труду.