Праздники и развлечения в детском саду

         «Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет  в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества.

Без этого он – засушенный цветок»

В.А.Сухомлинский

             Праздники в детском  саду – это радость, веселье, торжество, которое разделяют взрослые и дети. Их яркость и богатство могут согреть и украсить душу человека на долгие годы.
Подготовку к праздникам и развлечениям мы  осуществляем планомерно и систематически.                      Составляя сценарии утренников в детском саду, стараемся объяснить, чему посвящен тот или иной праздник: будь то народные и фольклорные, государственно – гражданские, международные, православные  бытовые и семейные.
В основе каждого праздника, развлечения лежит определенная идея, которую мы   доносим до каждого ребенка. Например, 1 сентября — это День Знаний, праздник 9 Мая — день Победы и т.д. Эта идея  проходит через все содержание праздничного мероприятия.
Раскрытию идеи служит объединение различных видов  искусства: музыки, художественного слова, хореографии, театральной драматургии, изобразительного искусства.
Разучивая песни, стихи, танцы, дети узнают много нового о своей стране, природе, о людях разных национальностей.
На праздничных  мероприятиях дети показывают свои достижения, открывают в себе новые способности и таланты,  развиваются уже имеющиеся навыки.
Особенно радует детей, когда в празднике вместе с ними принимают участие их родные и близкие. Совершенно по особенному горят их глаза, когда рядом мама и папа или бабушка и дедушка. И поэтому мы привлекаем родителей, как к организации, так и проведению праздника, активному их в нем участию. Это позволяет расширить общение детей с взрослыми.
Устраивая  развлечения, праздники  в детском саду, мы объединяем детей, родителей, воспитателей общностью переживаний, эмоциональным настроем, создаем то особое ощущение, которое мы называем праздничным.

Обучение детей дошкольного возраста элементам спортивной игры «Баскетбол»

     Согласно учебной программе дошкольного образования действия детей с мячом включены в детскую деятельность уже со 2 года жизни. Начиная от простого, постепенно с возрастом  действия с мячом усложняются за счет введения дополнительных  заданий и более сложных способов выполнения, учитывая  состояние здоровья, физическую подготовленность и интересы ребят.
В старшей группе, обучая детей, мы используем упражнения и игры, подготавливающие к усвоению техники передачи, ведения  и бросков мяча в корзину. В ходе игр дошкольники упражняются не только в бросании и ловле мяча, забрасывании его в корзину, метании на дальность и в цель,  но также в ходьбе, беге, прыжках.
Важно, чтобы упражнения разносторонне воздействовали на организм ребенка, присутствовало постепенное увеличение нагрузки, чередование легких и сложных упражнений. Все упражнения  компонуются с  учетом возможностей  каждого отдельного ребенка и группы в целом. При необходимости задания и упражнения дифференцируются с учетом имеющихся навыков и умений.
На начальном этапе формирования навыков владения мячом, внимание детей направлено на качество выполнения каждого  движения, а не на количество. Некоторые элементы баскетбола мы внедряем в режимные моменты: физкультурная  разминка, утренняя гимнастика, гимнастика после дневного сна, прогулка. В результате благодаря системным и целенаправленным занятиям физической культурой с использованием элементов игры «Баскетбол» в нашем дошкольном образовательном учреждении большинство воспитанников обладают не только запасом  умений и навыков владения мячом, но и выполняют различные манипуляции с мячом непредусмотренные учебной программой.
Дети с желанием учатся новой “взрослой” спортивной игре.  Физическая активность позволит детям поступить в школу  активными, крепкими, готовыми к перемене условий и более значительным нагрузкам.

Уроки пожарной безопасности для дошкольников

       Работа по пожарной безопасности занимает особое место в воспитательно–образовательном процессе нашего дошкольного учреждения. Воспитание навыков осторожного обращения с огнем, осознание детьми, что спички не игрушка, а огонь не забава, формирование представления о пожаре, как о тяжелом бедствии для взрослых и детей – вот те  задачи, которые  мы,  воспитатели, решаем во время образовательной деятельности.
Мы в доступной форме познакомим дошколят  с различными опасными ситуациями и обсуждаем способы их преодоления. Чтение стихов, рассказов, сказок, рассматривание рисунков, плакатов,  организация тематических занятий, бесед на противопожарную тему – все эти приемы являются одним из главных способов сообщения новых знаний дошкольникам.
Но самым интересным событием, как всегда остается экскурсия. Очень волнительным было посещение детьми пожарной части. Во время экскурсии дети побывали в кабине пожарной машины, примерили экипировку пожарного, узнали о различных подразделениях пожарной службы.
Также используем   инновационную технологию «Лэпбук». Лэпбук – это отличный способ закрепления и повторения материалов, с которыми ребенок уже был знаком.
Лэпбук «Пожарная безопасность» включает в себя такие разделы, как «Знаки эвакуации и пожарной безопасности», д/и «Найди и назови знак», книжка – раскладушка «Правила поведения при пожаре, если выход из охваченного огнем помещения невозможен», кармашек «Одежда и снаряжение пожарного», кармашек «Что пригодится при пожаре» и другое.
Для закрепления этой важной темы, было проведено спортивное развлечение «Мы – пожарные». Ребята тушили огонь, отгадывали загадки, спасали имущество, соревновались на внимательность.
Привитие детям навыков осторожного обращения с огнем и безусловного выполнения правил пожарной безопасности – вот залог безопасного будущего наших детей!

Организация выставки детских рисунков
 «У солнышка в гостях»

         В 2021 – 2022 учебном  году мы  с детьми средней группы  вели кружковую работу по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе художественной направленности  «Веселая мозаика». Эта программа  реализовалась в рамках Федерального проекта  «Успех каждого ребенка», который действует в России с 2019 по 2024 год и направлен на  выявление, поддержку  и развития способностей, талантов детей и молодежи.
Целью  данной программы,  является развитие творческих способностей дошкольников  через использование  нетрадиционных техник рисования.
Нетрадиционное рисование является замечательным способом для  создания маленьких шедевров.
На картинах дошколята  изображали  пейзажи, натюрморты, выполненные в различных техниках: печатание пальцами, оттиск, путем смешивания различных художественных материалов. Произведения ребят объединили любовь к родной природе и живописи.
Выполненные детьми работы мы оформили в яркую выставку «У солнышка в гостях», которая дала каждому ребенку, прекрасную возможность  показать свои достижения и скрытые таланты.
Посетить  экспозицию мы пригласили родителей и детей нашего детского сада.  Зрители  окунулись в волшебный мир изобразительного искусства, в его краски, почувствовали всем сердцем, то, что передают в своих работах юные художники – воспитанники средней группы «Колокольчики».
Спасибо всем ребятам, которые приняли участие в выставке!

Цветник на участке детского сада

Наша клумба – загляденье! Полюбуйся на нее!

Поднимает настроенье, всем, кто к ней ни подойдет!

      Территория детского сада –  это место для игр, отдыха, спорта и познавательного развития дошколят. И как театр начинается с вешалки, так и детский сад начинается с ухоженной и эстетически правильно организованной территории.
Для нас воспитателей, очень важно создать эмоционально благоприятные условия для пребывания детей не только в группе детского сада, но и на прогулке. И чтобы каждая прогулка приносила пользу и радость  для малышей, на оформление цветника  мы обратили  особое внимание.
В мае, вместе с дошколятами мы высадили на клумбу рассаду бархатцев, петуний, шафранов. Дети с удовольствием поливали, рыхлили растения. Приняли участие в оформлении клумбы и родители: вскопали землю под рассаду, смастерили ограждение,  садовые фигурки.
С большим энтузиазмом   наши ребята весной взялись за дело, и оцените результат! На участке детского сада зацвели  цветы. Они украшают участок, делают его уютным, живописным и радостным.  Разнообразие растительных форм, сочетание  и яркость красок, аромат и красота цветов возбуждают интерес детей к растениям, способствует эстетическому восприятию.
Во время работ на цветнике, наблюдая за тем как с каждым днем меняется клумба, набирает силу и крепнет рассада, дети легко и незаметно усваивают много знаний о жизни растений, приобретают навыки ухода за ними, радуясь аромату и разнообразию красок!

 

«Берегите первоцветы – весны первые приметы»

      Весной все живое радуется солнцу, звонко щебечут птицы, журчат ручьи, оседают снежные сугробы. На проталинах  пробиваются первые весенние цветы –  первоцветы.
Ежегодно, у нас в группе «Колокольчики»,  проходит экологическая акция «Не губите первоцветы». Знания, умения, навыки, которые дети получают в ходе акции, становятся основой для формирования у них экологически грамотного поведения, бережного и эмоционального отношения к природе.
В рамках акции, мы, как педагоги, с детьми, осуществили  ряд мероприятий: провели беседу «Первоцветы –  вестники весны!», познакомили  с Красной  книгой Кемеровской области, где записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи», подготовили экологические  знаки «Нельзя рвать первоцветы!», изготовили листовки  «Берегите первоцветы!», раздали  родителям и детям других групп.
А так же совершили увлекательное  путешествие «В гости к первоцветам».  На лесной полянке   мы встретили  Эколят – маленьких защитников природы. Вместе с ними повторили правила поведения в природе, и пообещали   – не губить  первую красоту леса.
На занятиях по художественному творчеству,  дети с удовольствием отразили свои впечатления: в технике пластилинография  выполнили первоцвет – гиацинт, акварелью  изобразили нежные подснежники,  из бумаги оригами сделали прекрасный нарцисс.
Итогом нашей акции   стала выставка детских работ «Берегите первоцветы – весны первые приметы».
Мы надеемся, что главным достижением акции станет  не только  то, что дети не только познакомятся  с первыми цветами, а будут для  добрыми друзьями для всего живого на Земле!

«Удивительный мир Корнея Чуковского»

       31 марта 2022 года исполняется 140 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского. Он  по праву считается одним из любимых детских писателей.
Мы с  детьми группы «Колокольчик»  совершили увлекательное путешествие в мир сказок Корнея Чуковского.
Для начала мы оформили читательский уголок «Чудо-дерево Корнея Чуковского», где поместили портрет писателя,  ведь очень важно знакомить дошколят не только с произведениями, но и с их автором. Там же,  поместили книги с самыми популярными сказками К.И. Чуковского. Здесь  дети могут самостоятельно по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть и «перечитать» её еще раз.
Вместе,  мы с  большим удовольствием читали сказки «Айболит», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Телефон», «Бармалей» и другие произведения. Ребятам  понравились веселые и забавные стихотворения Чуковского.  Из-за простого слога и задорных сюжетов,  стихи запоминаются очень быстро, привлекают переплетением близкого и реального с фантастическим и сказочным.
На занятиях дошколята рисовали и лепили по мотивам любимых сказок.
Итогом нашего путешествия стала викторина «Читайте, читайте сказки дедушки Корнея!». Дети выполнили много заданий: «Потерянные вещи», «Кто, есть кто?», «Героический поступок», «Расскажи отрывок любимого стихотворения», «Доскажи словечко», «Загадки от дедушки Корнея». Ребята показали отличные знания сказок К.И.Чуковского, которые дарят многим поколениям радость и веселье.

Хорошие книжки писал дед Корней –
«Будут, и внуки наши и дети
Сказки читать веселые эти !”

Зимние игры на прогулке

Отличительная черта  зимних прогулок наших детей – это эмоциональность, подвижность, насыщенность. Положительный эмоциональный настрой является важной предпосылкой здоровья, предупреждает различные заболевания, поддерживает интерес к физическим упражнениям. Радостное настроение продолжает владеть детьми и после прогулки.
Играть в зимние игры можно во дворе или в парке, утром или после обеда, с родителями и друзьями. Самое важное для зимних подвижных игр – это хорошее настроение, а также готовность к валяниям в снегу, которые неизбежно сопровождают все зимние игры.
Снежная крепость. Сначала необходимо было построить из снега крепость. Потом играющие делились на две команды: нападающие и защитники. Это был как настоящий бой, а сторона защиты изготавливала различные орудия для обороны.
Игра в снежки. Очень легкой и любимой всеми издавна была забава кидать снежки. Как только выпадал снег, дети с радостью лепили снежные шарики и шутливо кидали их друг в друга.
Покатились санки!
Катание на санках тоже можно превратить в соревнование. По команде «Марш!» все участники делятся по парам и катаются от одного конца участка в другой.
Игра «Ледяные дорожки».Еще одна детская зимняя игра поможет ребенку научиться удерживать равновесие на льду. Ребенок скользит по ледяной дорожке стараясь не упасть.
Прыжки в снег. Поваляться в снегу любят все ребята! Можно устроить веселое соревнование – кто дальше прыгнет с лавочки.
Можно предложить детям, поиграть в более спокойные хороводные игры вокруг снежных елок. Главное – показать пример и делать все с удовольствием и улыбкой на лице. Эти игры предназначены для активных детей и веселых родителей. Играйте – это интересно!

Зимние забавы
Вот и наступила наша любимая зимушка – зима! Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошего настроения, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки, воспитывает дружелюбие, чувство ответственности.
Поэтому мы постоянно работаем над тем, чтобы наши дети с удовольствием шли гулять. Детям интересно на свежем воздухе, когда они заняты. Скука приходит тогда, когда ребята остаются без дела. Дети очень любят зимние спортивные игры, развлечения, забавы. Зимние развлечения прекрасно подходят, как для одного ребенка, так и для большой детской компании.
Зима – это время забав и развлечений, играйте с ребенком и будьте здоровы!

За чистоту озер и рек в ответе человек!

Острота современных экологических проблем выдвинула перед нами взрослыми задачу воспитания молодого поколения в духе бережного, ответственного отношения к природе. Способного решать  вопросы рационального природопользования,  защиты и возобновления природных богатств. Чтобы  требования превратились в норму поведения каждого человека, необходимо с детских лет целенаправленно воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей среды.

Одним из основных ресурсов на Земле, который нужно охранять, является вода. Океаны, моря, бесчисленные речки, озера и родники. Не слишком ли много на свете воды? Нет. Как раз столько, сколько нужно! Дети без труда перечисляют, где в быту используется вода, и что без воды не сделаешь очень многих дел, воду ничем не заменишь.

Важно объяснить детям – для того, чтобы вода в кране всегда была чистая, люди вкладывают большой труд. Дело в том, что в реки попадают промышленные отходы, грязные стоки заводов и животноводческих ферм. И прежде, чем она поступит в наши дома, ее приходится очищать.

Чистую воду нужно расходовать очень экономно, с каждым годом ее количество на Земле сокращается. Необходимо детям рассказывать о традиционно добром отношении людей к родникам. Донести до детей, что чистая вода – это бесценный дар природы, который нужно беречь и сохранять.

Любит и бережет родники наш народ: обкладывает их камнем, ограждает, делает над ними навесы.  Если родник засорился, то нужно срочно расчистить его, тогда наши реки и озера будут полноводными.

Во время пикников у воды, объясните детям, что нельзя  засорять их пакетами и бутылками – будьте примером для своих детей. Если вести себя в природе, так как положено вежливым гостям, то наши берега рек и озер будут чистыми, без кучи мусора, потухших костров, без плавающих пустых бутылок на водной глади. Глядя на нас взрослых, дети научатся экономить воду, беречь ее. Без воды нет будущего на Земле!

---