Массажные мячики для развития речи детей
младшего дошкольного возраста
Каждому родителю хочется, чтобы малыш побыстрее «заговорил», чтобы его речь была правильной и красивой. Для развития речи, внимания и мелкой моторики у малышей, мы регулярно проводим массаж ладошек ребенка мячиком с шипами.
Эта забавная упругая игрушка нравится деткам. Мячик массирует кончики пальцев ребенка закругленными шипами, развивая тактильные ощущения и стимулируя точки на ладошках.
Игры с мячиком способствуют усвоению таких понятий, как «выше», «ниже», «лево», «право», разучиванию счета, да и просто улучшают настроение.
Вот какие упражнения мы используем. Приобретение такого мяча разнообразит ваши игры с ребенком. Каждое упражнение сопровождается небольшим стихотворением:
Этот мячик не простой
Весь колючий, вот такой.
Меж ладошками кладем
Им ладошки разотрем.
Вверх и вниз его катаем!
Можно шар катать по кругу,
Перекидывать друг другу
1,2,3,4,5 – всем пора нам поиграть!
Мячик – ежик мы возьмем, покатаем и потрем
Вверх подбросим и поймаем
И иголки посчитаем!
Пустим ежика на стол,
Ручкой ежика прижмем!
И немножко покатаем,
Потом ручку поменяем!
Как говорил В.Сухомлинский «Источник знаний находится на кончиках пальцев». Давайте вместе поспособствуем этому…
«Воспитываем у детей правила личной безопасности на улице и дороге»
Формирование у детей дошкольного возраста особых навыков транспортного наблюдения и транспортных движений происходит в дошкольном учреждении и семье. Путь из дома до детского сада должен стать «полигоном», где мамы, бабушки и папы могут приобщать детей к грамотному поведению на дороге.
В детском саду детям через дидактические игры и игровые ситуации рассказываем, что пешеходам разрешается ходить только по тротуарам, придерживаясь правой стороны и пешеходы обязаны переходить улицу только шагом по пешеходным переходам, с указателем «пешеходный переход». Учим детей крепко держаться за руку взрослого во время движения по дороге, правилам поведения в автобусе и на автобусной остановке. Закрепляем сигналы светофора в игре, проговариваем значение дорожного знака «Пешеходный переход».
Предлагаем дома родителям с малышами играть и проговаривать правила дорожного движения, вместе с ними разучивать стихотворения про правила поведения на дороге, читать сказки про участников дорожного движения и обсуждать их поведения и действия.
Уважаемые родители, следующие правила наиболее важны:
* По тротуару следует идти как можно дальше от проезжей части;
* Переходя улицу, следует остановиться у проезжей части и посмотреть налево, потом направо и снова быстро налево;
* Начинайте переходить улицу только при зеленом сигнале светофора;
* Улицу переходите только в безопасных местах – по пешеходному переходу;
В младшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:
* транспортные средства (трамвай, автобус, троллейбус, легковой автомобиль, грузовой автомобиль, мотоцикл, велосипед);
* красный, жёлтый и зелёный сигналы светофора;
* правила перехода проезжей части;
* без взрослых выходить на дорогу нельзя;
* правила посадки, поведения и высадки в общественном транспорте.
Уважаемые родители!
Вы являетесь для детей образцом поведения. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом!
Театральное творчество
Одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве является овладение родной речью. Речь – чудесный дар природы – не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить, а взрослые должны приложить немалые усилия, чтобы речь у ребенка развивалась правильно и своевременно. Потому, как любое нарушение в ходе развития речи ребенка отрицательно отражается на его деятельности и поведении, а значит, и на формирование личности в целом.
Задачи развития речи дошкольников решаются как традиционными, так и нетрадиционными средствами. Одним из таких средств является организация театрализованной деятельности. Заинтересовать ребенка театром не сложно. Знакомство с потешками, сказками, героями театрализации происходит в атмосфере игры, волшебства, хорошего настроения, желания помочь обиженному, совершать хорошие поступки.
Вопросы, поставленные детям при подготовке к театрализации, побуждают их думать, сравнивать, обобщать, происходит умственное развитие и совершенствуется речь, расширяется словарный запас ребенка, формируется произношение звуков.
Можно совместно с ребенком приготовить театр своими руками: «Театр ложек», «Театр из рукавичек, перчаток», «Театр из конусов», «Театр из стаканчиков».
В театр играем – речь развиваем!
Берегите насекомых!
Насекомые – самая многочисленная группа животных. И детей и взрослых привлекает полет шмеля, порхание бабочки, стрекотание кузнечика. Дошкольникам интересно все вокруг и часто они задают вопросы: “Зачем пчела кружит над цветком? Как устроен муравейник? Чем питается божья коровка?” Трудно представить себе летнюю прогулку без красивых, ярких бабочек, стрёкота кузнечиков в траве, снующих повсюду муравьёв, и именно прогулка становится главным режимным моментом, когда мы можем услышать и увидеть мир насекомых. Именно во время прогулки мы можем не только рассказать, но и показать как передвигаются насекомые, что они умеют ползать, ходить, летать, плавать, прыгать и бегать, а некоторые даже могут ползать вниз головой. Мы рассказываем детям, чем питаются насекомые, какие их них полезные, а какие вредные, и даже опасные. Поэтому здесь на помощь приходят яркие иллюстрации и муляжи, таких “насекомых” можно не только хорошо рассмотреть, но и потрогать.
В природе всё взаимосвязано, человек является ее частью. Наша задача научить детей беречь и помогать всему живому вокруг, для того, чтобы у наших малышей было будущее!
«Ромашки – цветы доброты и любви»
8 июля в России отмечается “День семьи, любви и верности”. Символом этого праздника стала ромашка. Простой, но такой распространенный на территории России цветок, обладающей притязательной красотой стал олицетворять семью, верность и любовь. Недаром всем нам еще с детства знакомо гадание на ромашке «любит — не любит». Ромашка — самый жизнерадостный и жизнеутверждающий полевой цветок, который символизирует чистую и искреннюю любовь, а также русскую природу и теплое лето. Наши детки хоть совсем еще маленькие, но очень хорошо знают, что такое семья, что дети любят родителей, а мамы и папы заботятся о своих малышах. В этот день мы с ребятами играли в любимые игры, рассматривали альбомы с семейными фотографиями, а во время прогулки рассматривали ромашки и любовались белыми лепестками вокруг ярко – жёлтого солнышка. Солнышко дарит тепло, а белые лепестки дарят нежность тем, кто живёт рядом в одном доме и называются семьёй. Пусть для всех семей этот день станет символом крепких чувств, заботы и взаимопонимания. Дорожите, друг другом и будьте всегда рядом!
“Путешествие с дождевой тучкой”
Ежегодно 22 марта отмечается Всемирный День воды. Вода имеет важное значение в жизни человека, животных и растений. Дети с раннего возраста узнают о том, что воду надо беречь, что без воды не выжить ни животным, ни растениям, ни человеку. Этому празднику мы посвятили ряд занятий, где малыши слушали разные песенки воды (с- с- с-, фр- ф р- фр-, кап- кап- кап, буль-буль), узнали о свойствах воды (чистая, прозрачная, течёт). Вода – наша помощница (пьем, моем посуду, поливаем растения), проводили опыт «Тонет-не тонет». Дошколята путешествовали с дождевой тучкой и веселыми капельками воды, проявляли любознательность , с интересом наблюдали как плавает кораблик, как течет водичка.
Сколько радости доставили детям минуты творчества – на занятии по художественно-эстетическому творчеству, ребята сделали аппликацию «Веселые капельки”.
«В гостях у детей – Муха- Цокотуха»
Ребята нашей группы еще совсем маленькие, но даже им очень интересны произведения Корнея Ивановича Чуковского.
А вы знаете, что Корней Иванович стал детским писателем случайно? А вышло так: заболел его маленький сынишка. Чуковский вез его в поезде. Мальчик плакал и капризничал. Отец стал рассказывать, чтобы его отвлечь: «Жил да был крокодил, он по улицам ходил». Сынок затих и стал слушать, что же было дальше. А утром, проснувшись, он попросил отца снова рассказать вчерашнюю сказку. Так появились сказочные герои: Муха-Цокотуха, Бармалей, Мойдодыр.
С малышами мы только начинаем, знакомится с творчеством Корнея Ивановича, но сразу замечаем интерес дошколят к его произведениям.
Так, впервые состоялась встреча с героями сказки «Муха-Цокотуха», мы обыграли сюжет с помощью кукольного театра.
С интересом дети слушали о приключениях на дне рождения мушки с позолоченным брюшком, как именинница собрала сладкий стол, приготовила для своих друзей – букашек, блошек, тараканов самовар с горячим чаем, молоко и вкусные крендельки.
После просмотра сказки для Мухи-Цокотухи дети сложили изображение самовара из разрезанных на 4 части карточек.
“Приключения на весенней полянке”
В первые весенние дни для малышей было организовано развлечение по экологии «Приключения на весенней полянке». Дети на веселом поезде приехали в гости к хозяину леса Старичку – Лесовичку, который попросил их о помощи. На полянке ребята собрали мусор, помогли птенчику попасть к своей маме в гнездо, установили знаки по правилам поведения в лесу. Дошколята были рады помочь Лесовичку навести порядок на весенней полянке!
Зима-нелёгкое время для птиц. На территории детского сада,есть кормушки. Выходя с детьми на прогулку, мы приносим вкусняшки для птиц – пшено, сало, различные зерна. К нам в зимнюю столовую прилетают воробьи, синицы. Кормушка помогает выжить зимующим птицам. Ребята с удовольствием кормят птиц зимой.
Люблю зимой смотреть на птиц: овсянок, снегирей, синиц. Устрою за окном кормушку, и приглашу всех на пирушку.
Зимняя прогулка
Зимняя прогулка является важнейшим средством закаливания для ребенка. Свежий морозный воздух укрепляет иммунитет. Выпал долгожданный снег, дети его ждали. Ведь зима- это волшебное время года. Когда как не зимой поиграть с друзьями в снежки или помочь расчистить участок от снега.
На прогулке мы наблюдали за работой дворника, так как сразу обращаем внимание детей на то, как аккуратно расчищены все дорожки на территории детского сада.
Наш дворник с метлой и лопатой,
В мороз, листопад и пургу.
Сгребает, дорожки песком посыпает,
Детей приучает к труду.
На прогулке нашим детям очень нравится трудится. Наши девочки и мальчики, все хотели помочь в уборке снега. Вот так мы трудимся на зимней прогулке. Радуемся, играем и помогаем друг другу.
